在开始上课前，大家围成一个圈，手拉手，正好三个男生站到了一起，三个女生站到了一起，老师开始唱《秋天》这首歌
“夏日已过，秋天来了，知了忘了，知了知了，九月十月凉风阵阵，树儿轻轻摇；秋天来了，夏日已过，知了忘了，知了知了，蓝天白云，红叶山岗，大地染金黄。”。
女生很配合的跟着老师手拉手轻轻摇动，男生谭钦骏带着大家做大幅度的摇动，大家哈哈大笑。歌曲结束后，大家坐到座位上，从周紫怡开始逆时针上台，在黑板上写上自己的名字，然后大声告诉大家自己的名字。
等大家都自我介绍完，回到座位上，我们开始认识桌上的工具。史都曼的植物提取湿水彩颜料，天然海绵，毛巾，画板，洗笔杯。当我拿起海绵问孩子们这是什么时，他们都回答我这是“海绵！”是的，我告诉他们这是天然海绵，来自大海，就是你们看的动画片里的海绵宝宝。
孩子们认识完桌面的工具，我们开始用海绵把画纸浸湿，用海绵吸满水分，淋在画纸上轻轻的擦开，让纸的每一寸被水分浸湿。每个孩子都很专注的照顾自己的纸张，静静的做着自己手上的工作。有冒气泡的纸，老师帮助他们再背后再浸湿一些抚平。纸张都准备好之后，老师开始带给大家一个故事，需要一个小朋友把画板和纸先借给老师。张梓萌小朋友把她的画板递给老师，于是我们开始讲《画笔先生》的故事。这个故事里，包含了，怎么样用画笔取湿水彩，怎么清洗笔，然后用毛巾擦干，当画笔先生带着蓝色颜色颜料准备伸进黄色颜料时，彩虹仙子叫住了他：“画笔先生，你怎么能把那么脏的脚丫子伸进黄色呢？”当画笔先生遇到红色颜料，开始激动起来做了不好的事情，他旋转跺脚，在画纸上不停的扭来扭去，结果，他打结了纠缠在了一起，彩虹仙子说：“画笔先生看看你都做了什么坏事啊。”于是画笔先生看了看自己的画纸，知道自己做了很糟糕的事情。他走到水边，洗洗脚丫子，再在毛巾上擦干净脚丫子，重新取了红色颜料。孩子们听得津津有味，同时也知道了，画笔的怎么使用，怎么清洗。老师示范完给了梓萌新的画纸，大家开始正式画起来。有的小朋友们开始不知道怎么下笔，不知道应该要画个什么。老师提醒大家，可以先邀请一个颜色，在画纸上跳舞，于是大家工作起来。周紫怡小朋友，开始模仿老师做示范的画。邵志轩小朋友，发现蓝色和黄色在一起变成了绿色，他开心的喊大家看。邵艳茹小朋友，看到弟弟很开心，很兴奋，不时的看看弟弟，很想提醒他，然后又自己安静的画起来。杨晨曦小小朋友开始画了几朵云彩，然后画了一个房子。谭钦骏同学，先画了一个房子，然后画上了几朵云朵，还用红颜料画了一个太阳，最后乌云把太阳遮住了。大家开始换颜色体验，发现颜色都出现了，变化，孩子们脸上露出来惊喜，互相看看彼此的作品。周紫怡说，张梓萌的画最好看了，我的很不好看。她开始想画出自己的作品了，但是发现颜色很难添上去，于是拿起颜料瓶倒在纸上，一边画一边表示自己画的很不好看。老师提醒大家，多关注自己的画，画到自己满意就可以停止了。张梓萌小朋友，专注的画着自己的画，她发现颜色再不断的变化，她在和她的画笔一起工作，想更好的引导颜料。老师告诉孩子们，完成了的作品和画板一起放再一旁的空地上等待晾干。第一个完成的是张梓萌，因为忘了拿起画板一起，拿起画纸的瞬间画面颜料一下就流动变化了。她又拿回画，改了改。整个画画的过程中，老师会提醒孩子关注自己的画，自己满意就可以。不会去点评哪个孩子画的好，哪个画的不好。谭钦骏小朋友对颜料更好奇，开始调试颜料，因为两瓶颜料已经被污染，所以让他做“实验”倒进了洗笔杯，后来他想拿老师桌子上干净的颜料，老师告诉他老师很珍惜这些干净的颜料，如果被倒进水里，老师会很伤心，而且会生气难过。他非常理解然后回到了自己的座位上。
孩子们都完成之后，大家围坐在画边，老师问孩子们从地上的画里面看到了什么。梓萌最先举手说，说她看到了一个大大的圆形的彩虹，还有一个被污染的房子，她说她画了地图。邵艳茹说，她本来想画一个人，可是怎么都画不了。我问孩子们是不是感觉很想控制住颜料但是怎么都控制不住，他们回答是的。等待孩子们将来一次次去体验。结束完，孩子们自己把所有用品放进盘子里，洗干净了毛巾。从开始，到结束，完全自己参与。
下一节湿水彩课，会带大家体验颜色带给大家的情感，会从蓝色和黄色开始。
