清晨六点半，匆匆起床穿衣洗漱，拎上背包，一把抓起鞋柜上的车钥匙，我像超市前十名送鸡蛋活动日，门口排队的大爷大妈冲进超市般冲下楼。来不及热车，发动起来就走！如果不是蓝牙播放的斩斩单词电台里不时传来的舒缓音乐，我想我会180迈飙到学校！
这是我的上班日常，每天像和时间打仗一样，心里想着明天一定早起十分钟，可是身体里住着一个永远睡不醒的人就这样和我拉扯着，一个早晨就过去了……那天听弘丹老师讲时间的格局时，她提倡我们每天早起半小时用来写作，可我的时间都向暖床妥协掉了……作孽啊！
近三十分钟后，车缓缓开进校门。这时东面的天边那一点点细微的浅红色亮光，感觉就像是我这没睡醒的眼睛，挣扎着将上下眼皮分开一点点缝隙。熄火开车门，呼！一股寒风涌进来，车里的暖流瞬间被淹没，千分之一秒经历两个世界强烈对比后的我才真正醒来。
早自习，走进班级大多数同学都已经各就各位，书本翻开，准备学习了，可还有那么几个人满地转悠不知所向何处。那一刻的我不知怎么了，心头一阵怒火。当着全班同学的面我把那几位中奖者从头至脚大骂了一顿，完全失去了平日的淡定，感觉那声音用声嘶力竭来形容一点不过。那几个孩子则像丢了魂一样飘回了座位，整个早自习他们都低着头无心学习，整个早自习我们都没有对视眼神交流，整个早自习全班一片死寂连呼吸声都显得那样刺耳……
回到办公室，静下心来反思刚才疯子一样的举动，那场面真是不可描述，不忍直视。学生现在一定都在议论，今天的化学老师是怎么了，发这么大的火。是啊，我是怎么了，难道吃了枪药了吗，四处开火！说好的有话好好说呢？
石中英教授在青椒计划课堂上，以音乐之声这部经典的电影为例，分析了许多关于教育的问题。今天去重温了一遍经典。
当我沉浸在阿尔卑斯山麓湖光山色的旖旎自然风光之中时，也不禁被女主玛利亚对待孩子的温柔、善良、热情和耐心感动！这位家庭教师细心地观察这七个孩子的不同个性，爱护他们，教导他们，在玛利亚眼里每个孩子都是值得塑造的鲜活生命，用她的爱去尊重、包容、体谅，自小就失去母爱，那一颗颗受伤的心灵。
玛利亚刚来到这个没有歌声、没有欢笑的家庭时，受到了孩子们的排斥：在她口袋里放蛤蟆，在她的椅子上放扎人的松球……但玛利亚一直保持笑容，从没面带愠色更别说训斥孩子。罗森塔尔效应说你期待什么，就会得到什么。对待学生我们所给予的应该是发自内心的信任、赞美、赏识，而不是严厉的责备。
我很惭愧，今天没有管理好自己的情绪，在一天当中最美好的清晨，向我的学生大发脾气。这又能获得什么呢？孩子们不会理解我，反而因为害怕更加疏远我。
如果有月光宝盒，我要时间返回那个清晨，早起床半小时，有条不紊地准备上班，进教室给学生一个美丽的微笑，开始灿烂的一天……
