渭南市竞存中学刘
一、试题分析
本次月考试题的范围是九年级《世界历史》上册第1单元、九年级《思想品德》第一单元。试题分为选择题和非选择题两种题型。依照新课标的要求对学生进行了考察。试题覆盖面较广，注重考察学生对重要历史人物、历史事件、历史年代的及材料等方面的理解和掌握。考察学生对挫折、学习压力、考试焦虑、违法犯罪等知识和概念的识记、理解、运用的能力。由于本次考试虽然闭卷考试，试题要求学生在记住基本知识的基础上进行的能力考察。既是学生对历史人物、年代、事件要求记忆，同时又对学生进行了分析、总结等方面综合能力提出了一定的要求。但是历史试题难度稍大了一些。
二、学生答卷情况分析
(一)历史
1.选择题。
选择题中第3题，学生没有认识到人文主义的基本含义。第9题，对欧美两洲没有分清，导致选错。第17题学生对试题分析不到位没有从题干中找出有效信息。同时对帝国主义战争没有概念，导致选错。
2.非选择题。
第21题(2)(3)，学生不知道从材料中提取答题信息，缺乏答题经验。22题(3)(4)，从学生的阅历和知识积累上没有这种高度概括能力，很难答对这类题。23题(1)教学中没有给学生强调航海家的国籍，导致学生答错。(4)关于历史人物的评价方法，在教学中没有讲到。
(二)政治
1.选择题。
第5题，对题意理解不清造成失误；第11题，对树立正确的学习观念的方法不理解，没记住；第13题，粗心造成失误。
2.非选择题。
第17题(1)说服父母的理由单一；第20题(1)不理解不良习气的含义，错把违法行为当作不良习气。(2)分不清违法、一般违法、犯罪三个概念。
三、教学改进
1.教学过程中注重课标和教材，结合课标和教材进行有效备课。
2.教学中应更注重学生的学法指导。
3.学生加强对基础知识的掌握，教学中关注更多的学生，让每个学生都能够参与教学活动中。
4.加强训练，提高答题能力。历史课要注意运用地图进行教学，提高学生的识图能力。
