设置行为规则:坚守职责,杜绝孩子在行为上越界

坚守自己的职责,不越界。

安全是第一位

看到这,忍不住想起这两天在寻找的4岁小女孩。看了很多说话,众说纷纭。作为一个母亲,看到这样的新闻,会揪心,也会后怕。脑海中不断闪现曾去小店铺拿快递,留才三周多的姐姐和四月龄的妹妹在小店铺的门口等我,多次。尽管每次都以最快速度,也会害怕,但是还是残忍的这么做了。现在想想真的很害怕,如果,我说如果遇到不怀好意的人,该怎么办。此刻,十分庆幸,庆幸安好。同时,也深刻提醒自己,孩子的安全比什么都重要!!

当然,贝姬·肯尼迪所说的身心安全,不只是这样的外在安全,也包含了内在安全。

父母的职责是通过行为规则、接纳和共情来构建安全的成长环境。孩子的职责是通过感知和表达情感来探索和学习。

设置行为规则:坚守职责,杜绝孩子在行为上越界。

行为规则不是告诉孩子不要做什么,而是告诉孩子我们会怎么做。

下面的例子,很值得借鉴。

深深地反省与自责。多少次妹妹躺床上,姐姐也在床上,蹦跳了一次觉得好玩,于是,越蹦越开心越蹦越开心!!过于激烈地蹦跳,让我们不得不担心妹妹会受到伤害,而提醒她“不能跳了,这样你可能会不小心踩到妹妹。妹妹被震得太厉害了,危险。”而现实是越说越来劲,最后,上升到矛盾,大声呵斥声,哭闹声,此起彼伏。

此刻,很想和孩子说声对不起……

感受到自己做的不足,也能理解当时的冲动,也应当允许姐姐有那样的兴奋,因为她的小脑袋还不足以很好的控制。真相不唯一。

现在,如若遇到,便会有更好的处理方式。

学习,真的是一件美好的事。

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