从QQ空间搬来的
时间：2015年6月28日
地点：开源大剧院
主讲人：李月娟老师
首先，我想感谢我们家大、小宝贝对我学习的支持和爱护（因天气炎热，爱人开车送我到会场，出门前宝贝叮嘱我注意安全）。
感谢嗓子沙哑了却仍坚持为我们做精彩报告的李老师，还有为了这次报告会不顾暑热认真工作的义工们，大家辛苦啦！
以下是报告会学习记录，由于个人水平有限，可能记录得不够全面。
一、孩子教育影响因素比重：
社会教育占14%，学校教育占35%，家庭教育占51%。由此可见家庭教育在孩子的成长过程中有着极其重要的作用。
二、教育的两方面：
身体喂养；
精神喂养。
教育问题不在于治疗，而在于预防（这点让我想到了《黄帝内经》里的不治已病治未病）。
在日常生活中，我们给孩子营造一个良好的生活学习习惯：
1.戒不良动画；
2.戒节奏激烈的音乐，这样的音乐容易养成孩子性格浮躁、注意力不集中等不良习惯；
3.戒言情、武打、暴力血腥等电影电视剧；
4.戒玩手机、电脑、ipad等；
5.避免孩子在场时父母吵架、言语粗俗等不良行为习惯，否则将破坏孩子的安全感，导致孩子长大后感情、婚姻生活的不顺利。
***过度使用 电视、电脑、手机的危害***
1.形成近视眼；
2.性格急躁；
3.做事拖拉；
4.注意力不集中。
四、孩子的成长有一定的自然规律，我们的教育也应该遵循孩子的成长规律。
幼儿养性（含婴儿期）：
0~3岁，关注性格、品德的养成；
童蒙养正：
4~13岁，帮助孩子培养端正的心性及行为；
少年养志：
14~18岁，鼓舞他们追求崇高理想的勇气，培养宏伟远大的志向。
***在孩子的成长过程中，每一天都很重要。***
*****家庭教育是一张单程票，没有回头路可走！*****
*****任何事业的成功都无法弥补孩子教育的失败！*****
五、说教、打骂孩子，治标不治本。
教育最简单有效的方法——影响。
*****童年记忆影响孩子的一生。*****
耳濡目染：
正如《老子》第二章里的“圣人处无为之事，行不言之教”；
言传身教：
我们不妨在每天的某个固定时间（如饭后或睡前半小时）、固定地点（如书房、客厅、儿童房等），关掉电脑 、电视、放下手机，看看报纸书刊（哪怕是翻翻杂志），给孩子营造一个学习的家庭氛围，长此以往，相信这样比着急、大声地 催促孩子去学习的效果要好得多。
六、学习国学经典，帮助孩子从小培养敏捷的思维，打开格局，拥有广阔胸襟。
1.《孝经》：人的行为受思维决定；
2.《大学》：教人明德，树立正确的人生观（八德为“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”）；
3.《易经》：为易、诗、书、礼、乐、春秋群经之首。
读《大学》 善做事；
读《中庸》 会做官；
读《老子》 有智谋；
读《论语》 善经商。
七、国学经典的学习方法：
*****先背诵再理解*****
1.潜意识教育；
2.“礼乐并重”：古典音乐的熏陶教育
西方古典音乐钢琴曲，贝多芬、班得瑞钢琴曲等
中国古典音乐，古琴、古瑟曲等
3.听故事：
激发想象力；
开发智力；
锻炼语言表达能力和逻辑思维能力。
*****听的品质决定生命的品质。*****
我们家是2013年10月请的王财贵老师绍南文化编订的教材，在接触国学经典的这21个月里，我们家虽然因缺乏恒心只断断续续地学习了部分经书，但改变还是很明显的：
在对待孩子的学习成长方面，我没有了以前的急躁和不耐烦，发脾气的机会大大减少了，亲子关系也就变好了；
孩子也有很多进步，有孝心和爱心，能关心家人、懂礼貌，作息时间有规律，善于思考勤动手，养成了讲卫生、爱劳动等良好的习惯。
经过再一次的名师指导学习，综合自家目前情况，更加坚定了要认真地继续学习国学经典，和孩子一起好好学习，共同进步与成长！
2013年10月至今，时间已有4年多，尽管自己经常会读一读，却仍没有将这套书全读遍，何谈让孩子学国经长智慧的初心了？惭愧之致……
2018年，得加上读国经这事，而且 必须 要持续读、认真读。
