今天是第二天，这是一个好的开始。
我初中和高中时候都有周记，当然，是以作业的形式。于是乎我每个周日的晚上都要绞尽脑汁去想这一周发生了什么，然后把它们一股脑的记录下来，再改改使他们看着不那么像流水账。
现在看来，我的思路可能出现了问题。日记中的日字是用来限定记这个行动的，而非限定日记的内容。
不过当时没有悟出这个道理的我，每周都在日记这座大山的压迫之下煎熬。
每次都把自己的内容限定在一周发生的事情里，试图把这些事情写出花儿，博得老师的赞赏。但是文章这种东西，哪怕对大家也是妙手偶得之，更何况是一个普通的中学生呢。
因此我的情绪就在憋不出来和憋出来了也是一堆垃圾之间反复跳跃，这个周记作业，带给我的只有煎熬，因此毕业之后，我就很快把他抛在了脑后。
悟出上面那个道理之后，我曾经无数次的想过，如果带着记忆穿越回高中时期，我要如何如何用现有的见识写出超乎同龄人水平的周记，得到老师赏识的同时，也让周记变得不那么煎熬。
但是我直到昨天才想通，与其期待着不可能实现的事情，为什么不自己动手每天写个几百字呢。
哦，说到周记，其实在高中，我们班内部还有一本日记。
这个日记不过老师手，只在学生内部流传。每天都有一个人负责写一篇日记，写好之后就按照座位顺序传给下一个人，由他负责第二天的日记。
虽然我是周记苦手，但是写这个日记我却是兴致勃勃的。每次轮到我写，我都会写很长很长的一大篇。
原因也很简单，因为日记不会被老师看，因此我得以放飞自我，写一些当时的我看来是硬派搞笑文，现在的我看来是充斥着非主流气息和强行逗乐的文字。
至少在那时，这种文字还是很受同龄人欢迎的，证据就是同学们看到我的日记也被逗的哈哈直笑。（用日记，给大家带来笑容！）
取悦别人，这成为了我写日记的动力。
那些往事已经过去，现在，让我在这里取悦一下自己吧。
