准备过程

接到明道书院的邀请，分享道德经第二十七章，非常忐忑，心里没底。赶上周末准备了三天课件，悟了好久实在想不通五善以及最后两善合适的例子去解释，中间还求教了好朋友王珂，还求教书院二班的何班长，和学院的其他几位老师，非常恼火自己为何答应书院，三天挑战这个不可能的事情，身体吃不消不说，能量还不够，硬下头皮干，太难了哈哈哈。

这两天睡觉，开车，上下班路上，对本章内容念念有词，j居然已经朗朗上口，会背了。

早上，接到法院法给我代理案件的一份胜诉的判决书，联想到善数，是啊，我们没有任何计算和筹划只是根据善行列举了孝顺老人的证据，本来不想多分财产，反而多分一部分财产。行孝道，善行根本是自然的行为，感觉用到本章的五善中非常合适，突然很开心。

还有善结不用绳索，我喂奶的时候，我婆婆经常说不拿绳子就把我栓的牢牢的，下班就赶快回家喂孩子。真有意思的理解，心里窃喜。

善于用物用：想到幸福和老汉卖豆腐豆浆和豆腐乳的故事。善于用人：想到刘邦用三杰取胜项羽的故事，觉得很有意思。后来还看了一个用黄金和白银给皇帝做鞋不适用的故事，是不善于用物的反面例子，觉得非常有意思。周一一天忙没空复习，时间有限，晚上接孩子的时候试着按照准备的可见讲一遍，时间20到25分钟，符合书院时间要求。

分享过程

周二，开始分享的时候，主持人蒙蒙老师介绍我的情况后，说学习是庄严的行为，我们开始吧，更是让心中忐忑不安，高手如云的课堂，我形容自己战战兢兢，如履薄冰。不过一旦开始，我看着自己做的熟悉PPT，斗胆一口气分享完。中间看看时间20分钟了，最后的部分没敢多讲。全部分享完，时间刚刚好25分钟。接下来林萍老师回应的非常认真，周玉军回应老师更是以小见大，且中要害。刘汝弘院长总结更是高度格局更高，从传承传统文化，文化自信方面，感谢老师们的付出。

这几天思考太多，分享结束，突然有种异样的轻松和喜悦。我下楼放松运动的过程中，手机上收到了刘院长和几个熟悉的老师的语音留言，或者文字留言，反馈称我分享的非常好观点很正，深入浅出，讲的很清晰好懂。我也积极的回应总结自己。甚至和刘院长坦言课程分享太费时间，太累了，甚至影响工作和健康。但是在和大家交谈的过程中，突然不后悔了，因为能量场的提升让我又一次放松和喜悦，甚至悟了许多的道理可以指导律师工作，指导平时的困惑。在书院上坡的路上，不是我一个人走，有很多人一起走，可以走的很远，想想，也不觉难，不觉累了。只是告诉自己这么紧急和难度大的事情，还是量力而行最好，因为让自己舒服，也是善于为道的行为。

讲课感悟

讲课是链接  以心传心

课件之前，姜景霞老师积极和我沟通，得以鼓励和勇气；课件之中各处找资料和其他老师们沟通得以营养；课后各方的反馈和沟通得以更大的提升，非常的棒以心换心。

讲课是学习   以明传明

课件之前自己学习思考；课件过程请教我好朋友且是践行高手王珂老师，书院吴长明老师，刘昱辰老师，疑问求助，课件不断更新；课后讲体会，不断精进。以道明道。

讲课是感悟    以灯传灯

课前，感悟字面意思 ；准备课的过程，是感悟字面之后的意思；讲课后感悟体会践行后的意思。

讲课是提升   以善传善

学习原文默念以至于会背诵，工作中想起来，学以致用，课后和戴老师沟通，他对善行和善言进一步解析，又有了进一步的提升。让我知道讲课只是学会运用道，至于如何用还是要在实践提升。

最后总结

五善：善行，善言，善数，善闭，善结。做人做事不管如何行动和言语都会留下痕迹，做过的都会留下有毛病，不留下任何痕迹和问题是不客观的，但是为什么老子说善行无痕迹，善言无瑕呢?

平时我们甚至打官司会很多收集的证据，法律人喜欢的证据会说话，证明自己做过的事情，没有做过的事情。筹划的事情，没有筹划的事情，只要找，都是存在的。

善于为道之人，按照道而行，一切的结果就是顺其自然，道法自然的结果。遵循袭明之道，没有什么痕迹和语言是让人觉得可怕的，没有什么事情是你需要缜密筹划的，没有什么事情是你担心和害怕的。你唯一需要做的，是提升你以道而行的大智慧。所以为善之道即使留有什么证据，什么痕迹，什么毛病，也是自然的行为，正常的行为。

知行合一是目的。学习是为了运用。讲课是为了提升自己，提升自己后可以帮助更多的人，可以把事情做到更好。本章开始可能觉察不到他的作用，但是经过多次体会和感悟，确实是精妙，是谓要妙。

明大道，让人生更美好，道德经81章都在讲的的九字真言。