大二这学期我兼了职----当一个初二学生的家教老师。第一次家教的我，心里有点担心，虽是一个英语专业生，但却没有勇气去教别人英语。第一次走进他家门的时候，他不太爱说话，我问他话他也不回答，于是我只能尴尬地说说冷笑话，拉进距离，从而顺利开始我的第一次讲课，他虽然没有任何大幅度的动作，但分析他的面部表情我知道，他在听。
后来也许是因为混熟了，他慢慢也会和我开一些玩笑。我了解到他其实是一个开朗的，重情重义的好孩子。
那个周末他考的很差，心情很糟不想补课，便带我去了他的学校。一开始他带着我去了他们的教室，他老练地拔下教室的摄像头，便开始给我介绍了。“这是我的桌子。”“这么脏”我嫌弃的撇撇嘴，心里却在暗自发笑。“只是不太爱收拾，”“我给你看看别的吧！”说完，他将教室里每一张桌子掀开桌板，看着桌板上的各种各样的漫画和句子，感觉回忆也在无限放大，就像我的曾经，每个座位上，都有属于自己的小秘密。这些桌子上各有千秋，有土味情话，有幽默段子，有好看的漫画，也有班上的八卦……我仿佛在一瞬间认识了所有桌子的主人，洞察了他们所有的秘密。
走到最后一组的第一张位置时，他停住了，告诉我说那是他喜欢女生的座位，我顺势看过去，里面的书摆的很整齐，书旁边还放着一个学生会的袖章，记得我当初都是拿着这个直接去食堂，从而光明正大的插队买饭，别人看你是学生会的也不敢多说什么，一来二往，打饭的阿姨和我混熟了，没有袖章也自然而然的让我插队打饭。
看他还不想离开，我便静静地看着他接下来的举动。他从那个女生座位里翻出一支笔，随便翻开她的书，写下了几个字（傻逼，老子喜欢你）虽然字很丑，话也很粗鲁，但却让我感受到了他的稚气与真诚。从教室里出来后，他生气的踹了几脚老师办公室的门，我拉着他说这样不对，但心里却好像动摇了，做了这么多年好学生的我，居然在一个初中孩子身上看到了我从未有过的勇气，虽然这只是少年的稚气使然。
我们从教室下来，穿过操场，来到了一个天台，天台上有很多多肉植物，正开的灿烂。他走到平台的顶端，风吹过他的衣角，我看到了自由。我看那平台实在太高，我只能在旁边说着让他快下来，却不敢靠近。他向我挥挥手，说“老师，你过来看看。”我颤颤悠悠地走过去，从他的视角望过去，仿佛所有风景都尽收眼底，我终于知道他为什么喜欢这里了，因为在这里所有烦恼都会转瞬即逝。
平台不远处是个用水泥糊起来的围墙，看得出来它是被人为的加高了，他告诉我，以前这是他们逃课的秘密通道，现在却被学校“截胡”了，他们又得重新想办法逃学了。我从未逃过学，但也能从他眉飞色舞的表情里看到逃学的精彩。
回来时，选了一条很远很远的路走，到他家时，天已经快要黑了。我也不知道为什么我会静下心来听他说这么久的故事，还和他一起走了这么远的路，只是对他的认识又有所刷新，他是个好孩子。也许在老师同学的眼里，他只是一个会逃学，早恋，上课睡觉，打架的坏学生，但他的本质却比那些好学生还善良勇敢。我们觉得他坏，是因为他小小年纪便会反抗规则制度，不按常理出牌。但我看来，他却拥有我们都没有的勇气。
