【桐心合力】20171026《书语者》学而思DAY6/7:
今天的带读是斩断束缚。
传统做法:共读一本书、阅读测试、读书报告、读书日志、轮流朗读和爆米花朗读、阅读激励活动。
年终阅读总结表：
1.我以前对阅读的态度是致用，读了是要用到生活种才行，现在有不一样的态度，读书没有那么功利了，觉得什么书都要接触到。而且会想要好好深入进去读一下，找到小时候看书的感动。
2.去年读了本《明朝那些事》，光听书了，没有能够静下心来好好读书。
3.今年记得完整读下来的只有《追风筝的人》《幸福的种子》，突然觉得自己读小说的时候，有点在吃蔬菜干的感觉，中心思想一提炼，更多的关注在这本书讲了什么，而不是在书的本身。
4.今年的阅读量依然少的可怜，但是最起码有了突破，有了完整读完的书，还是挺开心的，但是还是有点读完了跟没读差不多的感觉。
5.我的阅读完全没有达到文类要求，一方面是读书少，另一方面对很多题材的文章不感兴趣，还是比较感兴趣有情节的书。
6.今年看的书里，《幸福的种子》最好看，因为浅显易懂，而且是我最近关注的育儿方面的书。
7.计划接下来读读童书什么的，先从感兴趣的题材开始，更容易爱上阅读吧，而且小朋友的书以前真的没有用心读过，用心读都是好棒的书。
8.关于阅读的知识，今年确实学到了一些，比如不做简单的信息堆积，要有溯源的精神，但是还是有些烦恼在于读完就忘，或者有时候读完不理解。
9.建议是加入香知悦读俱乐部吧，俱乐部现在涉及的书籍种类也挺多的，省去自己选书的烦恼，多方位的扩充自己的视野。
10.对阅读帮助最大的是有个爱读书的彭彭，有帮助当然是学而思，相互讨论，自主阅读。
11.想把家里做成个小图书馆，不知道该如何下手，准备先从邀请小朋友到家里来共读绘本开始吧。
