内容简介部分是这本书的梗概，要详略得当的勾勒出情结。因为当我们看完一本书后，脑子还很模糊，如果完成了这部分内容，我们就可以初次从宏观上把握住这本书。长此以往，有意识的训练这部分内容可以锻炼我们的总结概况能力，用简介流畅的语言的表达能力。

所以，写这部分内容，重点把逻辑结构整理清楚，内容完整但细节要精简。通过用一句话来概括一个情节或一个桥段，关键是要找到一个能抽象出统领情节剧情精髓的词。文学作品将情节走向列出，非文学作品重点勾画出作者是如何组织这本书的，以及每个点是如何论说的。注意不要有过多自己的判断和推论，要实事求是的像报告一样进行说明，此时，可以用金字塔结构进行呈现。

而我发现，当写内容简介部分时，主要是和第二遍阅读相结合而展开的。在第二遍阅读时，要一边总结一边思考，一边记录，当第二遍看完时，这一部分也就完成了。

下面举一个《射雕英雄传》的例子：

十八年之约将至，江南六怪带郭靖南归，为了让郭靖历练江湖经验，六怪命郭靖先行，自己尾随其后。郭靖赶到张家口，与女扮男装的少年化子黄蓉邂逅，两人一见如故，彼此倾心。

这里用两句话就概括了郭靖从蒙古初到中原，然后偶遇黄蓉的情节。其中删除了郭靖在饭店是如此慷慨地请黄蓉吃饭，还送她貂皮大衣，义气地送她小红马等等细节描写。

这些细节部分是作者为了能吸引读者，再现世界，他们需要细节去传达内心世界等等。他们通过描写的生活细节来吸引读者的兴趣，进而让我们沉浸其中，最终我们会不知不觉地体会到人物的脾气秉承，生活态度，价值信仰。

为什么说读书能塑造一个人，就是因为这种潜移默化地塑造作用，让我们接受了某种观点，如果这个观点积极、健康、有能量，那么我们也会从中汲取满满的能量，变得乐观开朗。

我们在读第一遍时，它们的作用已经发挥出来了，当我们体会到这些时，它们的使命也就完成了，所以，再次将这些细节写进内容简介里去就完全没必要了，如果想再次细细品读，直接翻看原文更好。

再次说明，我们写内容简介这部分内容的目的是为了在自己脑海里留下一个大致映像，一个线索，方便我们日后作为媒介与他人交流，进而碰撞花火，或者让我们再次体会整本书和整部剧情所传达出的精神气质。所以，细节不重要，但线索很重要。

我们再看一个《鹿鼎记》的例子：

扬州妓女之子韦小宝从小听书听戏，更羡慕戏文中的英雄好汉，为了做英雄，他凭一时之勇搭救了一个落难的江湖好汉茅十八。茅十八感激小宝援手，更因他缠纠不休，将他带到了都城北京。在京城韦小宝被一老一小两个太监劫入进宫，他施展诡计将老太监海大富弄瞎，又将名叫小桂子的小太监害死，从此他便冒充小桂子之名在宫中做假太监。