学习书圣王羲之行书的最佳入门途径就是学习和练习《圣教序》，练字最忌盲目通篇练习，逐个敲定每个字才是正途，看着慢、其实快。
几种常见形态比较
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《圣教序》的特色
- 田最后的横笔与“力”之间连贯的写法。
开心指数
欣赏指数：★★★★☆
易写指数：★★★★☆
实用指数：★★★★☆
行笔路线（笔顺）
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行笔路线如图：
- 田的行书写法，先写竖笔，再写横笔。
行楷的结构特征
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形体（整体视野）
上下视角——上宽下窄：总体来说，田要略宽于“力”。
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左右视角——中竖居正：中竖在竖中线上。
结构（细节观察）
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等距——横档等距：如图，田和“力”之间的高度大约和田的高度相等。
姿态（文化特色）
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斜与正——上斜下正：一般来说，一个部首斜，另一个就要正，正斜平衡相得益彰。
从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字的系列文案——“灵飞经中的简体字”。
每周单元练习目标
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中书令南阳县开国男来济
礼部尚书高阳县开国男
许敬宗
守黄门侍郎兼左庶子
薛元超
（第1818——第1853字，共36字）其中第一次出现，讲解的新字共15个：南，縣，男，濟，禮，許，敬，守，黄，侍，郎，兼，庶，薛，元。
总目录：硬笔临习《圣教序》。
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每日练习字帖
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这是硬笔临习《圣教序》的第372天，也是圣教序1904字中的第1826字——男。
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萌萌和乐乐
萌萌：乐乐，为什么有的行书和楷书笔顺不同？
乐乐：这样从书法的三个意义说起？
萌萌：能不要长篇大论不？
乐乐：书法的意义就是准确、迅捷、形美。当一些字在行书中实现了准确的意义之后，为了更加迅捷，可以适当的调整笔顺，当然这种调整古人已经做好了，今人只要学习会了就好。
萌萌：原来书法不是什么高大上的“艺术”呀？
乐乐：书法就是按着法则书写，法则是为了书写服务，为了实用。不遵从法则书写的“书法”都不是书法，不以书写为目的的“书法”也都不是书法。
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