“先生，读书的意义到底是什么？”李逸在心里无数次呐喊，可始终没能鼓起勇气问出口。
又一场考试结束，成绩公布时，教室里安静得有些压抑。李逸望着成绩单上那刺眼的分数，满心都是无奈与沮丧。在这个以分数论英雄的中式教育体系里，他感觉自己就像一只在黑暗中拼命扑腾的飞蛾，无论怎么努力，似乎都找不到那束照亮前路的光。
林先生站在讲台上，拿着成绩单，眉头紧锁，口中念出的每一个分数都像一把锤子，重重地砸在学生们的心上。“看看你们的成绩，怎么考成这样？多花些时间学习，别总想着那些没用的东西！”林先生的话语里满是恨铁不成钢，可在李逸听来，却空洞又无力。
李逸想起小时候，读书对他来说是一件充满乐趣的事。他会在午后的阳光里，翻开一本童话书，沉浸在奇妙的幻想世界里。那些文字就像魔法，带着他翱翔天际，探索神秘的森林。可如今，随着年级的升高，读书的意义早就变了。现在读书只是为了考试，为了能在排名中往前挤一挤。每天都有做不完的习题，背不完的知识点，那些曾经让他着迷的书籍，被堆积如山的试卷掩埋。
课堂上，老师滔滔不绝地讲着考点，学生们机械地做着笔记，眼神里满是疲惫与麻木。没有人敢提出不同的观点，因为标准答案只有一个。李逸偶尔在课上开小差，想象着如果能自由地阅读自己喜欢的书籍，去探索那些真正感兴趣的知识该多好。可现实很快就把他拉回来，他必须专注于眼前的题目，否则就会被这场残酷的教育竞争淘汰。
学校里的氛围压抑得让人喘不过气。走廊上，学生们脚步匆匆，手里拿着书本，嘴里还念叨着公式和课文。课间休息时，教室里也没有欢声笑语，大家都在抓紧时间学习，生怕浪费一分一秒。李逸看着周围的同学，发现他们都和自己一样，被沉重的学业压得直不起腰，每个人的脸上都写满了压抑和无奈。
回到家，李逸还要面对家长殷切的期望。父母总是说：“好好读书，将来才能有出息。”他们给李逸报了各种补习班，却从不问他是否快乐，是否真的享受学习的过程。李逸知道父母是为他好，可这种以分数为导向的教育方式，让他对读书的热情渐渐熄灭。
有一次，李逸在图书馆偶然发现了一本多年前的杂志，上面有一篇关于教育的文章，讲述着教育应该是激发学生的兴趣和创造力，培养独立思考的能力。他看得入了神，心中涌起一阵悲哀。如今的中式教育，似乎已经偏离了这个方向，变成了一场分数的角逐，读书的意义也变得功利而扭曲。
李逸不知道这样的日子还要持续多久，他渴望能找回曾经读书的快乐，可在这个充满压力的教育环境里，他感到无比迷茫。他只能在夜深人静时，偷偷翻开一本自己喜欢的小说，在短暂的阅读时光里，寻找一丝慰藉，暂时逃离这令人窒息的中式教育。
