今天是市骨干遴选学校提交材料的日子，昨天晚上教务主任给我说需要在出一个材料清单，这样好查询也看得正规一点。
早上我去她办公桌上拿材料准备回去修改，看到了某副校长的材料在她桌子上放着，厚厚的一个档案袋全部都是证书，优质课、论文、各种荣誉太多了，多的让我觉得干几十年也难干成那个样子。我也想着不准备准备材料了，这不就是“陪跑”嘛，并且这个陪跑有点让我觉得很没有意义。我不知道市骨干教师的分量，到底是多么大的一个荣誉呢？还是多么了不起的一个称号？这个副校长去年已经评过高级职称，四十岁左右，可以说已经很顺利了，当时我就想着这人怎么什么都要啊？让不让普通老师“活”了？越想心里越不是滋味，总觉得领导们看什么都想要，只要来一个荣誉，不是这个校长争，就是那个校长抢，当然没有看到明面上的过不去，可能心里也会或多或少有些不太好说的话吧。
在学校，有两类人，一种是积极的人，做什么都积极，积极参加演讲，积极参加征文，积极参加各项活动。还有一种人就是不积极的人，做什么都不积极，觉得做老师有工资就可以，其他的都无所谓，也不想着多么高的职称或者说有一天实现自己的价值。没有工作之前我想做第二种人，与世无争，那时候想着能当上老师就能实现自己的价值，能考上就不错了，根本不想着和别人“争”荣誉。工作后我却变成了第一种人，什么活动我都参加，目前区里的每一届演讲比赛我都参加过，区里的征文今年没有参加，其他每一年也都参加过，学校的大大小小的公开课也是疯狂的参加，因为我害怕我变成第二种人。
当我一直都处于积极的状态的时候，某一段时间我听到校长说我做事太积极了，什么都参加，导致什么都不精，我不知道是什么意思，严重打击了我的积极性，也就是这一年什么活动我都没有参加。我只是好好的教学和忙工作，丝毫不想其他事情了，因为我觉得我很冤枉，那一段时间我确实参加了几项活动，但是那几项活动也都没有给我往上报，就这样我也算是沉寂了许久。一方面领导说大家不积极，另一方面领导又说我太积极，我也是不知道该如何是好了。想想前不久的所有的荣誉称号，那个副校长都是报，已经是高级了，还一直报，还各种积极我也不知道该说些啥了。
其实我觉得我的心态出现了问题。因为人性本就是这样的，每个人都想要一些对自己好的东西，并且永远不会满足，这不是贪婪，而是我们其实每个人都是这样的，如果这个副校长要是能主动让出来机会给年轻人那只能说他境界高，会笼络人或者说能服众，但是他这样也不能说明他不好，可能换作其他人也会这样去要。
我其实觉得他也不容易，当年他还是主任的时候，每天做很多工作，几乎上是他一个人挑起了半个多学校，学校大大小小的事情都是他在另一副校长的安排下。他背后的付出也许也没有人能看得到，今天的所有的一切也都是他应该获得的，别说一个小小的骨干教师了，就是其他大的荣誉来了也应该有他的份，我只记得去年一师一优课，他很忙的情况下还是坚持在学校上了一节课，并且区里市里都获奖了。有老师说他什么都要也可以理解，因为我们每个人也都是这样，感觉别人得到的太多，却看不到别人的付出。还是那句话，付出一定有收获。
今日反思
1.班会课上讲安全应该让同学们记下来，自己也要有记录，知道每节课讲了什么安全内容。
2.今天放学布置考场，让同学们自己捡拾旁边的垃圾，谁有垃圾谁留下来，没想到不值日也可以这么干净，看来所有的困难和问题都是缺少一个好的方法，或者说少一个奖惩制度。
3.不要总羡慕别人的花开的艳丽，想想前期别人的根埋土多深。
