一：背景
2020年，我不再记录自己随笔的数量，我打算以发表文章的数量重新计算自己的写作能力。以自己在媒体上发表的文章作为有效数字，看自己在2020年有什么样的收获。教语文11年，自己在文章写作上已经积累了一定的心得，但是在教育案例的写作上自己仍然是一个新手。今天起，学习潘海燕、何晶、卢明三位老师的作品《教师如何撰写教育案例和论文》。希望能够对自己的写作有所帮助，找准要领，少走弯路。
二：计划
读书，或者精读或者泛读。文章，我已经泛读几遍，有了不少收获。下面的读书笔记的写作，我打算精读。我打算使用一周的时间来完成这本书的阅读，文章总共12个章节，按照每天2章的速度进行阅读和写作，这样6天差不多能完成这个项目。每天花费的时间，目前还不能确定，但是现在可以肯定的是，这是一个必须要完成的项目，这个项目没有完成之间，暂时不开始新的项目。下面的一段时间，时间相对比较充足，应该是可以完成的。
1：今天：完成题记+第一章+第二章。
2：周六：三章+四章
3：周日：五章+六章
4：周一：七章+八章
5：周二：九章+十章
6：周三：十一章+十二章
7：周四：复盘。
三：项目组成
1：文章思维导图：提炼文章的总体结构和写作意图。
2：文章精彩句子摘抄：找到让自己感觉惊喜的地方。
3：自己对文章或者句子的理解：要结合自己看见的精彩内容，写出自己心中的感想。
4：项目练习：这算是一堂写作课，如果仅仅是写读后感，那就脱离了自己的本意，所以一定要让自己所学习的，变为自己所使用的。
5：录音：打算录音，并且上传到网络上，现在考虑的平台是喜马拉雅。希望自己能够让自己有一个更为广大的平台。这样的话，自己的理解或许能够更加深刻一些了。
四：可能会出现的问题
1：时间紧迫：每天2章，应该不会是一件很轻松的事情，考虑到目前的情况，如果有时间的话，可以多完成几个章节。
2：练习的短缺：看书和写读书笔记，都不应该算是困难的事情，最为困难的应该是自己的练习。所以，现在要告诉自己，唯一不能缺少的就是练习。
3：笨拙：开始的时候，一定是比较笨拙的，告诉自己，这就是我的所谓的学习，没事的，慢慢来。
4：复盘：每天都要进行适当的复盘。这样的话，可以及时将经验进行总结。
5:学会取舍。目前我开始的项目不少，但是现在这个时期，这个比较重要。既然是重要的，那就做好。
五：期待，一周以后完成项目。
