开学一个月了，今年教七年级数学，带了两个班，105名学生，又是新的一学期，又是一批新学生，于孩子们而言我们是他们学生生涯的某个老师，于我而言，他们是我教过的许多学生中的一个，带一届学生像之前短着一年，如现在一带就是三年，三年，足矣积累深厚的师生情，三年也足矣让不喜欢你的孩子对你厌恶到极点。上班六年了，自认为对孩子们有一套管理的方法，学习上严要求，生活上多关心，对待学生不偏不倚，我把这几年的心得再一次用在这些新来的孩子们身上，想带着他们学到知识，想带着他们慢慢成长。真的是理想很丰满，现实很骨感，刚开始学生不知道老师的个性，都不敢张扬，慢慢的，一个月下来，孩子们的问题就显现出来了，做练习拖拉，交作业班里总有几个孩子根本不交，第一次苦口婆心教育，答应第二天交过来的依旧不交，第二次又不交，一问才知道，人家小学六年从来没交过作业。教师不能罚他们，说了又不听。我想这是一道无解的数学题。看来我的修行之路还有很长。
教师是一场修行
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