自然拼读法 “Phonics”，是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。一般以英语为母语的国家，孩子从三岁开始，也就是学前，幼儿阶段就开始学习这种方法，从而帮助他们的幼儿学会单词，再从单词到句子，甚至开始培养独立阅读的能力。这种方法对他们来说是有不错的效果的，关键点是因为3岁的孩子已经有了基本的语言表达能力了，也掌握了很多基本的词汇了。就如同我们的孩子在三岁时也基本可以用汉语与我们进行顺利的沟通，完全可以表达自己的想法了。只是还不能认识汉字，对他们来说就是单词。当这些已经会说很多单词的孩子，掌握了自然拼读法，他们在看到一个不认识的单词时，这个方法可以帮助他们把这个词读出来，而当他们把单词正确的读出来的时候，他们自然就知道了这个单词的意思，因为听和说是他们早已掌握的能力了。自然拼读法就这样顺利而高效的帮助英语为母语的孩子把“听说和”能力和“识字”能力顺利的连通了。他们如果完全掌握了自然拼读法，读出一个句子的正确发音，就意味着明白了这个句子的意思。阅读也不再是问题了。这就如同我们的汉语拼音是一个道理。汉语拼音帮助我们来弄明白不认识的汉字。因此自然拼读法有效的前提就是要大量掌握英语的单词，有能够用英语来表达的基本能力，否则，这种方法就变成了和英语音标一样的功效，可以说失去了这个方法自身存在的意义。
所以在英语早期的学习中，我确实更赞同安妮花磨英文耳朵的说法，最好可以在幼儿语言敏感期，大量的提供英语的输入，也为幼儿提供英语输出的机会，就如同我们学习汉语一样，完全从说开始，在有了基本的听说能力以后再来谈其他的方法才有意义。
