昨天看到一则新闻报道，主题是校园“冷暴力”，讲述某学校一个四年级学生受到同学欺负的事件，主要原因是老师对全班同学说，不要理他，拿他当空气，学生们歧视那个男生，拿圆珠笔戳他，妈妈说孩子的老师近一个月不给孩子批改作业了，根本不管不问。记者走访了学校，校方对这个孩子的老师做了处理，称其年轻没经验，也已经向家长和孩子道歉。
看到这则新闻，我从两个角度来思考。
首先——老师错了。
从孩子、家长、记者的描述中，我看到一个不懂得教育规律的粗暴的老师，她冷淡学生、疏远学生，甚至不给学生改作业，让全班同学都不要理睬他。这些行为最大的问题是使得班级缺乏尊重的风气，其他的学生也不尊重这个学生，群体的不接纳会让孩子陷入孤独和痛苦，这种精神暴力对学生内心的影响是巨大的，以至于他的身心都会受到严重伤害。
一个好老师，应该树立正确的教育理念，关爱班里的每一个孩子，有教无类，因材施教，关注学生的差异性，尤其是对待后进学生、问题学生，老师决不能说出“全班同学都不要理他”这样的话，可以批评，可以训斥，但是不能缺少关爱，不能歧视他们，侮辱他们的人格，同时，要在班级中营造相互尊重、相互关爱的风气，让每一个学生都能够感受到集体的温暖和学校生活的快乐。后进的学生的的确确让老师很抓狂，但是老师的工作就是帮助不同的孩子进步。要用全面的发展的眼光去看待他，用耐心和爱心接纳他，用等待和鼓励期待他，只要这个孩子和自己相比不断进步，就是成功的教育。
一个好老师要注意自己的一言一行，尤其说话要谨慎，要经过大脑思考，不要有一点随意。刺伤学生心灵的话不说，做不到的事情不说，对学生没有帮助的话也不说。很多老师并没有意识到语言的杀伤力，只顾自己说个痛快，甚至希望以此“刺激”学生，事实上，讽刺挖苦的语言、不屑一顾的表情等对学生的心灵是很大的伤害，他们甚至会否定自我、破罐破摔、越来越差，
