系内老师数量不够，结果是教育心理学老师迟迟聘不到。而开学迫在眉睫，系主任生怕耽误进程，迫不得已从学生处临时拉来了一位处理学生工作的老师临时顶班。
听她的言辞，她十年的学校工作生涯里唯一和她即将教授的教育心理学科目搭边的，大概就只是她有一个可以供她揣测心理的学生女儿了。
上课伊始，先是盛赞大家将第一排也坐满了，很让她意外很给她排面，全然不同于她所了解的咱们大学的学生。而后坦露了数年未登上过讲台的惶恐与紧张，同时不忘夸赞一下系主任发给她学生处上司的聘请函“不得不说你们系主任到底是一个读过博士的人，她的那些书面话要我可想不出来”。最后讲出了她对学生的期望——大家对我教的这门课不要有太大的压力，上课时困了累了在桌子上趴着睡一会不是什么大不了的事。
随后她开始了为期三个月的风格独特的念经式授课，PPT是概要的书上的文字，配的图是带有百度图片水印的网图。念完课件上的文字还剩时间的时候，就开始讲她学生处工作时的业务日常......
这份不论涵养，不问出处的宽容真该让人感激涕零，不过当然不是听她课学生感激涕零，哪有被人消磨时光还感激敬重他人的道理。
今日和舍友再一次讨论起了此一位老师的水分，彼却陡然落得了一副坦然：本来就是被拿来占坑的，又能对她要求些什么呢？本来就是因为高考时技不如人没干掉别人才来到了这所姑且被称作是大学的大学，不想着早日考研摆脱它又对学校奢求些什么呢？
当尸位素餐成为冠冕堂皇了的自然而然的时候，逆来顺受真的会成为所有人的第一选择吗？
