应用场景:自办心态类课程
项目性质:团队协作 个人反应类游戏
活动时间:15分钟
使用道具:可以提前为每位学员准备一张姓名卡，并打印问题列表，方便游戏使用
活动目的:惯性思考/突破与挑战
适合人数:可以分成2-4组，每组6-10人
活动场地:宽敞的教室或者空旷的室外场所
项目介绍:
通过游戏，将我们平时习惯的事情进行突出，感受习惯带来的好处，问题，及心里感触，通过游戏让自己的大脑中要不断地强化新观念，并对新观念带来的不适应感进行排解，不能一味地采取抵触情绪。如果一个人的抵触情绪比较大，不能进行快速的排解，那么这个人在游戏的过程中，反应就会比较慢，而且很难享受到游戏带来的快乐和刺激。
项目流程:
1、培训师将学员们按照7～10人一组进行分组，并为每组配备1名培训助理。
2、在培训助理的指挥下，各组成员围成一个圆圈坐下来。
3、培训助理宣布游戏流程：
(1)首先，每位学员开始自报姓名。
(2)现在，每位学员的名字都换成自己右边邻居的姓名。培训助理会很随机地叫一个人的名字，在问题列表中选择一个问题进行提问。这时，真正名字 的人不可以回答，换成新名字的人要赶快回答。如果真正名字的人回答了，或者换成新名字的人没有回答，都属于违规。那么，违规的人就不能进人下一次的提问 了。但是，违规的人还是在原来的位置上不动。
(3)培训助理在剩下的人中继续提问。直到只剩下1名队员为止。该名队员成为胜利队员，可以获得奖励。
监控要点:
1、本游戏最大的障碍在于人突然面对旧习惯被改变时的不适应。这时，人需要及时地对自己的思维模式进行调整，将旧有的观念从自己的大脑中剔除 掉。同时，在自己的大脑中要不断地强化新观念，并对新观念带来的不适应感进行排解，不能一味地采取抵触情绪。如果一个人的抵触情绪比较大，不能进行快速的 排解，那么这个人在游戏的过程中，反应就会比较慢，而且很难享受到游戏带来的快乐和刺激。
2、为了增加游戏的难度，让学员们面对激烈的挑战，培训助理可以加快提问速度，给大家预留比较少的反应时间，制造一种紧张的气氛。让那些在游戏过程中淘汰的人，留在原来的位置上，也是为了制造干扰，给留在游戏中的人一种压力。
3、为了给游戏制造进一步的难度，避免参加游戏的学员在新的习惯中获得便利，培训助理要在每一轮中都变换规则，让参加游戏的学员每一轮都面对新 的名字。例如，可以让参加游戏的学员使用中间间隔一位学员的名字，甚至可以使用已经淘汰了的学员的名字，或者自己对面的那位参加游戏的学员的名字，等等。
游戏目标及意义:
在人的一生中，会形成各种各样的习惯。当遵循习惯的时候，我们会觉得一切是那么的自然，那么的理所当然。但是，当习惯被打破、被改变的时候，人 们就会觉得非常的不自在，甚至会觉得很痛苦，可能产生强烈的抵触情绪。本游戏的目的就是为了让大家体会习惯被改变时的感觉，体会创新路上的感觉。
1、培养学员的创新精神。
2、提高学员突破旧习惯、形成新习惯的能力。
3、提高学员的反应能力。
注意事项及总结分享:
1、当你第一次被叫到新名字的时候，是什么样的感觉，有没有及时地反应过来?
2、在状态调整的过程中，自己的心理和情绪经历了怎样的变化?有没有什么别扭的感觉，自己是怎么调整并提高反应速度的?
3、被淘汰的人在观看别人游戏的过程中，有什么样的思考和发现?
4、那些经过几轮提问的人，在游戏之初和游戏之后有什么样的心路历程，心理发生了哪些变化?
5、最后的获胜者，对游戏有什么经验和诀窍与大家分享?
问题列表：
1、××，你今天早上是几点起床的?
2、××，你家在哪里?
3、××，你在哪个单位上班?
4、××，你有几个兄弟姐妹?
5、××，你昨天晚上是几点钟睡觉的?
6、××，你工作几年了?
7、××，你的初中学校叫什么名字?
8、××，你是坐什么交通工具过来的?
9、××，你早上起床做的第一件事是什么?
10、××，你小学五年级的班主任叫什么名字?
11、××，你在公司的职务是什么?
12、××，你最喜欢的歌星是谁?
13、××，你最喜欢的颜色是什么?
14、××，你的星座是什么?
15、××，你的生日在几月?
16、××，你最喜欢的电影是哪部?
17、××，你初中二年级的班主任叫什么名字?
18、××，你的真实姓名是什么?
19、××，你最喜欢哪个季节?
20、××，你妈妈叫什么名字?
