第一天早上，我按时七点叫醒孩子，按时在家长群里给孩子打卡。
睡眼朦胧的女儿被我从被窝里拽出来，摇摇晃晃去了洗手间，回来吃了早饭，眼睛还有些睁不开的样子。
第一天网上上课，到哪里去找课件？怎么找？孩子不在状态，我只好在群里下载好课程表，课件内容，下载好学习的网址，一切为她准备妥当。一边做一边心里纠结，我是不是帮她太多了？但又想到她配合按时起来，配合课程表学习，表现得很不错了，一步一步让她进入正常学习状态。既然帮了，就爽快点，要放手了，也痛快点。
孩子看视频时，提高到1.5倍速。我心里不悦，禁不住问她，你能听明白吗？她说可以。好吧，你说可以就可以，不去纠结，听懂与否在她自己，相信孩子自己的判断，还有她的领悟力。
听完第一堂课，她倒在床上，非常疲累。我有些心痛，轻轻地在她身上盖上被子，告诉她十点钟会叫醒她听下一堂课，她同意了。知道累了就休息，这样挺好。第一天倒时差，的确不容易。
中午吃完饭，她又倒回床上，我继续让她睡了一个小时，下午便全力投入听课和写课后作业的状态。晚上继续写作业，还有一部分寒假没完成的，继续补做，不做完不休，又到凌晨两点。
这一天总算平稳度过。我想，不要急，一切都会好起来的。白天那个状态她也一定很难受。
这段时间里，我会常常掉线，但又能及时连上，所以跟孩子之间还能贫贫嘴，说说笑话，开开玩笑，气氛倒也轻松。
有一次她说让我亲她的脚，当时我在整理电脑里的文件，她把脚朝我身前凑。我拂开她的脚，说道“等一会儿”，我的意思是让她别闹了，让我把电脑整好。但在这个情形下，话一出口，我俩同时意识到话的暧昧，禁不住哈哈大笑起来，在笑声中，一天的紧张放松许多。
这些时日与孩子一起学习，关系近了不少，可以随意怨、嗔、骂、笑，有时我还感觉到一些恍惚，这是真的吗？以前跟她说一句就给顶回来让闭嘴的孩子，现在愿意跟我嬉笑怒骂，化解相互间的抱怨。
投射今晚她能再早一点睡觉，逐步适应，尽快回复到在学校上课时的作息时间。
投射明天更顺利，及时完成每日作业。
