“亲爱的，啥时候忙完？赶紧过来吧，我带你去见见闺女各科的老师。”

朋友给我打电话我才想起今天是闺女七年级第一次家长会，太忙差点给忘记了，领导说孩子最重要赶紧去工作明天再做。

得到领导的批准我飞一般的速度下楼飞奔学校而去。

对于一个教龄几十年的老师，我以为自己早已经波澜不惊了，可是当真正站在她老师面前时，我竟然紧张到声音都变了，可见真的是关心则乱啊。

闺女的几个老师都很优秀，重点班老师自然不会差。但是和一个家长交流却发现事实并不如此。我和她同为英语老师，她问我听过孩子英语老师的网课吗？扯到十万八千里，话语很絮叨，管理松散，临下课五分钟了赶紧结束本课。真想给校长提意见换老师，这是耽误孩子的前程啊。我同意的不能再同意了，因为我听老师英语课也感觉没劲，孩子们都在英语课上补觉。

但坐在台下的我，嘴里说着讨厌，依然满怀敬仰的看着英语老师讲话，并适时给出赞赏的掌声。这就是可怕的中年人，可怕的“人为刀俎，我为鱼肉”定理啊。

闺女的成绩不算好，老师说学习态度有点浮躁不踏实。我还没到家她就有些焦虑的给我打电话问老师都说了啥，差点脱口而出等着回家修理你吧。但突然我心里一激灵，猛然想到一篇文章里说一个问题孩子在妈妈语言的鼓励下考上清华的故事，都说孩子的风水在家长的嘴里，我回家吵她打她过去的就能改变吗？慢慢的走回家途中我也做好了决定。

到家本打算和她谈谈，可她在认真写作业，并说写完再谈。她写完一出来就把所有作业放在我面前，说妈妈你检查我的作业。说实话写的又多又好。

待全部检查完后，我看着她的眼睛说，老师说你的后劲儿很大，很有潜力，考班内前五名不是问题，也很爱问题上课回答积极。听了这几句话后她有些激动，一连声问老师真这么说吗？

最后我才给她说待改进的地方，上课说话，复习预习不到位，应该多做些难题，破天荒地，她没有反驳，而是点着头承认并说一定改进。

我也有点激动，我竟然真的做到了，开了家长会回来没吵还表扬了。效果却出奇的好，这个家长会真的是一个最好的学习成长。机会。

这就是教育、学习的力量吧？发现问题，解决问题，任重道远啊。