第19篇文章
今天中午吃饭的时候无意间听说琦琦昨天在寝室里跟我们的生活老师闹矛盾了，好像还哭的挺伤心？
一经询问得知琦琦嘴馋带了桶泡面来学校，下了晚自习感觉特别饿就拿出来泡了吃，寝室里的小姐妹看到了都纷纷上前来品尝，于是一桶泡面不一会儿就被分完了，原本这也没什么，可吃完后惨不忍睹的“车祸现场”和带着汤的泡面桶却没有人愿意收拾。这下寝室的生活辅导员李老师可不愿意了，偶尔放纵孩子们吃一次泡面已属不易，吃完整个地面、桌子上滴满了汤水不说，最后还没人愿意收场，简直不能忍！
待李老师问清楚了情况，她让吃泡面的孩子来收拾残局，但问了半天没见人来。于是在得知泡面所属是琦琦后，就让她去收拾。小姑娘委屈不已，自己好心带来的食物给大家分享，自己没吃两口，却要收拾这么大的一个烂摊子，一百个不愿意！她跟李老师别着劲，哭的哇哇大叫。李老师并没有因为她的委屈而就此妥协，而是耐心的给她讲了一段话：
“每个地方都有规矩，无规矩不成方圆。学校向来是不让带泡面这种垃圾食品的，但是'法不外乎人情'，我们大人有时候平常的饭吃烦了还想换换口味，偶尔来次麻辣烫酸辣粉什么的，所以老师可以理解和包容你们，偶尔吃一次，可以的。但是宿舍是公共环境，吃完后要把“战场”清理干净，做事有头有尾才是负责任有担当的表现。
可是我问了半天却没有人愿意站出来处理，这让人很失望。吃的时候趋之若鹜，打扫的时候缩头缩脑不敢上前，不可为君子之风。
而之所以让你来收拾是因为在一时找不到承担人的情况下得知你是物品所属人，既然你带了，泡了，也吃了，就也有相关的责任，找你处理尚在情理之中。老师并非不再追究其他人的责任，而是知道你是个有担当的孩子，平时也很配合老师的工作，想让你帮助老师一起合力解决。孩子你记着，不管什么时候，出了任何的问题都要以大局为重，我们先把眼前的危机处理好，再讲其它。
老师给你举个例子，打比方你把汽车借给朋友开，朋友在开的时候出了问题，比如肇事逃逸，那么在警方在调查的时候一定会先通过牌照找到车主，再细究相关的责任。在调查清楚后车主如果不存在过错就无需承担责任。但是如果对方没有驾照，或已知对方在喝过酒的情况下把车借出，最终造成事故，你就有责任。
但是想想看，前者虽然你没有过错不用承担责任，但是会不会对你的生活造成影响呢？比如说车子撞坏了，或者干脆那人就把车开走不还回来了，这些都是会影响你的使用的。所以，当你在把车借出去的时候就要想清楚了能不能借，借了一旦出问题自己能不能承担，做事要先想后果。
就像今天吃泡面一样，你把面分享给大家吃，你完全可以提醒她们当心不要洒地上，如果不小心洒地上了及时告知对方要在事后处理好。可你没有这样提前跟人约定，就要为此负责。
包括大人在内，并不是所有人都那么有责任心的，更何况是你们这个年纪的孩子，人格还没有完全的健全，有这样那样的小毛病很正常，如果你不能包容他人性格上的缺点，承担这样那样的委屈，就不要分享。如果一定要的话你可以挑选有责任心，或你愿意替他承担责任的人来与之分享。
老师知道你很委屈，我看着也很心疼，也许你觉得李老师今天在对待这件事的态度上有些苛待与你，老师为此表示抱歉，但是还是要教你看清事实，明白道理，为自己的选择负责任。我完全可以替你们收拾了，睁一只眼闭一只眼让这件事过去，何必大费周章闹出这么大的动静减少自己的睡眠时间？因为我不愿因为我一时'图个方便'而让你们永远长不大，该面对的总要面对，早面对，早明白比什么都强！”
听完琦琦恍然大悟的点了点头，随即停止了抽泣，擦干眼泪扭头便去收拾了残局，之后又拿着东西去洗漱，完事儿就安心的上床睡觉了。事出突然，也许孩子还需要一段时间去消化思考，但我相信今天的事情一定会在孩子心中种下一颗种子，当她再遇到任何事都会三思而后行。
我滴妈呀！这样双商在线，智慧有加的生活老师上哪里找！条理分明，句句在理！简直了！在这件事上，李老师并非选择息事宁人的做法，而是一直坚持着给孩子举例子，摆事实，讲道理，直到孩子接受为止，有这样的好“妈妈”夫复何求？为孩子们有这样明事理，有方法，懂教育的好老师感到无比的荣幸！
在孩子们成长的过程中，总会遇上这样那样的问题，如果我们不愿让孩子受一点点委屈，面对一点点风险，不允许他们犯错，一次次替他们做了“图个方便”的决定，一点点剥夺了他们自我保护、自我修复以及从错误中学习的机会的话，那我们的孩子就会成为一个完美的“巨婴”，永远长不大！
孩子需要的不是无微不至的伺候，而是要能在他们跌倒、遇到困难和挫折时培养应变、抗挫、排难等能力，教会他好的处理方法，作出正确的引导，不代劳，不溺爱，不过度保护。渐渐的使其越来越了解“三思而后行”“遇事想后果”“风险承受度”等道理，这样在以后遇到问题时就能认真的思考，调整心态，作出正确的判断。
教会孩子如何“长大”，厉害了，李老师！
说完老师说说孩子，在听完李老师的话之后，琦琦的转变也十分令人欣慰，她把老师的话听进了心里，做出了反应，用实际行动表明自己放下了偏执，虚心受教。李老师有智慧，我们的琦琦又何尝没有担当？都是好样的！
至于其它有相关责任的孩子李老师说她并非完全不追究，而是当时时间已晚，不宜再多说，会挑选一个合适的时机找孩子详谈，耐心的去引导感化。有爱心，有目标，有方法，再次鼓掌点赞我们为孩子操心劳神的好“妈妈”李老师！孩子们有福了！
我们不图方便，孩子就会拥有更多的能力，不图省事，不溺爱，真正的看到孩子，才是爱孩子。人不是时间久了就自然而然成熟了，而是经历了，承担了，知道自己的责任之后才会成熟。
毕竟，路始终得孩子自己走，你说呢？
PS/
李老师50多岁了，瘦瘦的身材，不俗的谈吐，做事给力，办事靠谱。有幸每次中午打饭都格外给我团“爱心米团”吃，两年了，承蒙你的 照顾，我们都感到很开心！谢谢，有你真好！香荣妈妈！
