1.小朋友下午放学回家，和她一起在院子里玩游戏。她说：“我们要不种一棵桃树啊，这样就不用买桃子吃了”
—好啊
—那得先买种子啊
—还有其他东西要买吗？
—（边想边说）铲子，水桶，还要施肥呢，需要肥料
—那我们拿多少钱合适呢？
商定价格，最后确定价格分别是2，5，5，5，小朋友算总价，5和5是10，再加2就是12，再加5，数手指头确定17元。
—（小朋友执意要算出结果，我示范估算）那就拿20好了。
买肥料的时候，肥料不是我们预算的5元，而是8元，“我们钱够吗？”“不是拿了20吗”
2. 6:21给爸爸打电话，他说8分钟后回来，和小朋友地上跳，算出回家应是6:29。和小朋友商量，若爸爸没有准时到家，怎么惩罚一下呢？小朋友想了想，“要不绕场地跑6圈”，我同意。结果爸爸回家6:31，小朋友算出迟到2分钟，伸出手指头算6+6,我们分别5和1，小朋友直接5和5是10，然后12。爸爸跑12圈。
3.用乐高玩凑整，哪个图形用积木多。第一次直接用上课例子，小朋友直接就是数。想到降级，从1层开始，小朋友还是数，引导比较找不同，看关系挪乐高块。进展到2层，3层，和小朋友互换出题，最后还能提示我怎么做，挪哪块乐高方便比较，应该是掌握了。
