早就对思维导图有所耳闻，也会经常看到一些朋友使用思维导图帮助小朋友整理笔记、拆书等等，当时就觉得是非常有用的一种工具，心想有机会一定要去学习下，既可以帮助小朋友理清思路，也可以帮助自己。恰好这个时候，得到了陈老师要开班授课的信息，毫不犹豫的就报了名。
第一天的课程，陈老师主要讲了思维导图的起源，基本要素，绘制原则等等。原来看似简单的一张图，注意的事项还真不少。比如说你要先明确下为什么要画思维导图，目的不同，思维导图的绘制就不一样。其次，你要有一定的发散性思维，能把思维导图的分支理的清楚。在这两个基础上，还要注意线条的粗细、用色、图画和文字，使得整个思维导图即清晰又充满生命力的美感。
玲琅墨老师还带领我们做了思维游戏，水平思维和垂直思维。说实话，我感觉人年龄越大，思维越固化，想象力几乎没有了。通过这些思维训练，可以激活人的想象力，多加训练，可以使我们的思维更发达。有了发达的思维，做起思维导图更会如鱼得水。
在课堂上，老师给了充足的机会反复练习所学。第一天，我独立绘制了两张两张思维导图。在实际绘制过程中，碰到的问题有：
1. 线条绘制不流畅。
2. 图画使用过少，主要是因为绘画功底比较弱，所以多以文字描述
3. 布局不舒展，不平衡
4. 结构不是太清晰
这些都需要在日后的练习中不断完善吧。期待第二天的课程。
