生活中很多家长朋友都喜欢夸奖自己的孩子，甚至喜欢放大自己孩子的优点，认为放大孩子的优点才算是正面管教，当然，很多人这么认为是有依据了，他们大多数都是看到了这样一个热搜——连续50天被夸奖的女孩子，下面我给大家分享出来。
大概内容是这样的——
其中一位实验者，面戴口罩，有点微胖，刚开始不知是因为出于拘谨、内向还是自卑，她的眼神有些闪躲，总喜欢把“不好意思”挂在嘴边，很快，她便在网络上选好了老师后开始正式的实验。
第1天见面时，老师就开始夸她眼镜好看，刻意地说她黑色的头发与红色的镜框特别搭，于是乎，得到夸奖的小姑娘特意摘下了眼镜，将其擦拭得更加明亮。第2天见面时，小姑娘在课程中不断听到了来自老师的赞美，比如：“这件T恤很可爱”，“这个花送给你”等等。
课程进行了半个月的时候，小姑娘的生活便出现了明显变化，她愿意主动摘下口罩，并开始学着化妆。等到第35天时，小姑娘买了好几本时尚杂志，老师便借机夸她的白色裙子很是漂亮。而当实验进行到第50天，小姑娘整个人变瘦变美了，面对镜头能自然微笑起来了。
每天实验结束后，姑娘都被拍照，当这些照片串联起来被连续播放的时候，观众们都意识到她的容貌、气质、神态等都惊人的变好了。不仅她的自我认同感得到了提升，也变得更加自信了，同时整个人也感觉明亮了不少。
看到这里我相信很多朋友都明白了，放大孩子优点才算正面管教从哪里来的了，但真的是这个样子吗，放大孩子的优点才算是正面管教吗？我不这么认为，孩子的优点可以适当的放大，但也要分情况。
比如例子中的这个女孩，大家仔细的思考不难发现，这个女孩本身是一个有些自卑的女孩，这时我们采取放大优点的方法，是帮助孩子走出自卑的心理，建立自己的自信心，从而变得开朗活泼。
但是如果是一个正常的孩子，你每天都去夸她，在我认为那反而是害了孩子，你经常性的夸大孩子的优点，夸奖孩子，很容易让孩子养成骄傲自满的性格，严重的甚至听不得一点的批评，更加承受不了挫折，但是你你要知道，在生活中不是每个人都会惯着你、让着你的。
所以，在教育孩子的问题上，我们不可否认夸奖孩子有一定的作用，但是我们应该知道过度的夸奖是不可取的，我们应该结合实际情况，夸奖与批评共用的来教育自己的孩子，该夸奖的时候夸奖，该批评的时候不要舍不得，一定要狠下心来批评，让孩子在成长中认识到自己的不足，孩子才能变得更好。
郭德纲老师在一次节目中说过一段话，我认为很有道理。
郭德纲老师说，孩子在家你宠着惯着，但是当孩子走向社会了，工作了，那里没有人是你爸妈，没有人会宠你惯你，等孩子在外面吃亏了，你在后悔还不如现在狠下心来批评教育孩子，这样孩子在外面就不用吃亏了。
可见在教育孩子的问题上，夸奖与批评是共存的，二者缺一不可，您认为是这样吗？欢迎发表您的看法，让我们一起探讨一番吧。
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