听李源老师关于罗杰斯的这一节课，感觉到两个要点，第一是拥抱不确定性，第二是目的和动力的统一。
拥抱不确定性，去除存量向前看。结合关于杨绛先生的课程，让存量成为内心成长的动力，内心成长了，存量的价值就已经充分体现了。吃完橘子，橘子皮丢掉就好，不用摆在家里永远的去纪念它。
罗杰斯在他的“骑士”之旅中，遇到了各种坎坷，但他把这些坎坷提炼成了心法，促进内心成长，最后进行后续的探险。没有因为坎坷而畏惧，也没有把他当成“勋章”去炫耀，这可能就是一种“去存量，向前看”吧。
目的和动力的统一，确实让我内心一震。我做儿童科普，最初是因为我和女儿都喜欢小实验小制作和小发明。带着她和她的小伙伴们一起去体会科学的魅力。后来了解到这方面的市场需要，也了解了孩子的心理成长过程的艰难，决定来做这个行业。但做着做着，就被家长和朋友的评价，招生，规模给绑架了。
重新回到目的和动力的统一，可能才是我应该做的事。
