上午那个高中男生如约而至，还是独自前来，一副很独立的样子，让排队等待的好多家长都很羡慕。开学已经近一个月了，这个帅哥一直坚持着，除了不去上晚自习，所有的课都在听，并且还能跟上老师的思路，真是厉害啊。当然做题有点困难，因为目前仅仅坚持听课就很累了，晚上没法写作业，更没有复习和预习的精力。他很清楚高中的课程仅仅靠听讲是学不好的，只是体力精力不足啊。

这是个被诊断为抑郁障碍的学生，从小学就开始头疼以及各种不舒服，一直按照身体疾病治疗，转辗了多家医院，n多年求医问药，直到升入高中才开始看心理科，又是几经周折才逐渐有点起色。来做催眠是第6次了，从疫情期间没法上网课，到能学1—2小时，2—3小时，再到现在的全天上学，用了不到2个月的时间。之前他家长称别的大夫推荐要做家庭治疗，可是我了解到家长已经开始改变，就仅仅做动力催眠，这几次家长也不提家庭治疗的事啦。

当然，孩子的问题根源在家庭，可是一个高中生如果一味强调家庭问题，一味强调家庭或学校、社会的创伤，有时会退行到小孩子状态，不肯自我成长。无论如何，过去的已经过去，即便是创伤，再去回看时，需要站在当下的角度，寻找到可以汲取的经验和资源。更重要的是提升自己的能力，可以应对现在发生的事情才行啊。

对于一个学生，如果不能去学校，不能学习，是社会功能的受损，更是能力不足。不能说在家能吃能睡能玩就ok。也不会呆了一年两年或多年一下子就增长能力，啥都会了。在家，是退行，是逃跑反应的表现。而且抑郁是个很好的可以帮助在家的理由和借口。

其实，焦虑和抑郁不可怕，可怕的是卡在一个状态里出不来。动都动不了的状态更可怕啊。催眠就是恢复人的弹性，充分发挥人类自身的修复能力。人是有本能的复原力，伤口可以自我修复，骨折对齐了可以自己长好。同样，情绪的伤也可以自己恢复。催眠只是来做个调整，来把本能的力量，也就是我们的潜意识活跃起来，调动起来而已。

这个帅哥给我分享他昨天体育课打篮球的事，整整全场他都在参与中，并且取得了很好的成绩，他的同学都羡慕他的体能好呢。但愿这样好的体能，在学习中也能发挥出来。运动场上的他和教室里的他简直是判若两人，啥时候可以找回那生龙活虎的本来面貌呢。

其实，不用猜想都知道，他在课堂上一定是有过不怎么愉快的体验，而潜意识根据那体验建立了痛苦的联系，产生痛苦的反应而已。趋乐避苦是驱动力法则，我们做的就是通过催眠，建立新的联系—反应就好了。

期待着这个帅哥找回自己，提升自己的能力，如实如一地达到自己想要的。

              2020.6.11