今天学习了《这样提高作业质量》这篇网络文章。这篇文章提出了有效作业的5个特征：
1、要马上应用。
2、要真实情景。
3、要教练在场，及时点拨。
4、要同伴相随。
5、要激励在场。
有效作业的一个误区叫“当堂讲评”。危害是学生失去了二次起跳的机会，妨碍了下一个任务，下一个任务的学习等同于一阵耳旁风，浪费了优生时间，得不到真实反馈，真实比及时更重要。
有效作业的3个必须：
1、必须先批改后讲评。
2、必须确保讲评时间。
3、必须在老师眼皮底下订正。
现在是大力实行减轻学生过重的课业负担。布置设计实施有效作业尤为重要。我们老师应该按照有效作业的特征，减少产生误区，遵照有效作业的三个必须来进行作业布置，提高学生的作业质量。为提高学生学习素养奠基！
