开学一段时间了，孩子们的新鲜劲儿刚过去，就开始变着法的抗拒上学。晚上不睡觉早上不起床，好不容易拉起来，伺候着吃完早餐，拖拖拉拉就是不愿意出门，下学回来作业也是能拖一会是一会。有的学生的家校练习册上都是笑脸和奖励星星，有一部分家长可能就遇到难题：孩子摊牌，不想上学了！
如果有一天，孩子对你说：“妈妈，我不想去上学了”，你会如何应对？
当孩子说：“妈妈，我不想去上学了”。遇上急脾气的妈妈，先会脱口而出：“不行，快起！”早晨时间原本就紧，哪里容得孩子在这墨迹，如果这时候孩子还不肯起床，免不了挨一通胖揍，最后哭哭啼啼，还得去上学。
遇上好脾气的妈妈，不免一番“唐僧式”说教：“不上学怎么行呢，小朋友每天都要上幼儿园的。”“宝贝，不上学不行啊，老师会批评你的。”“你看这样好不好，你起来上学，周末妈妈带你去买那个玩具”……
可这次买玩具满足了他，下次他还想要别的来跟你讨价还价。长此以往， 你会发现欠孩子的“债”越来越多……
又或许这小不点撒娇、卖萌、装可怜技能并用，大大的眼睛中再含点泪水，当妈的心立刻柔软如一滩春水：“好吧，宝贝，那今天就休息一天，妈妈给你老师打电话。”但这样你会在孩子面前变得没有原则，也会让孩子知道只要撒娇哭闹，就会得到满足。
显然，这些都不是最佳处理方式。
大多数情况下，孩子对你说“我不想去上学”，都不仅仅是想要表达这几个字字面上的那个意思。“不想去上学”是一种态度，流露出的更可能是你的孩子对什么不满意，或者是什么事情上需要帮助，他们别无他法，只好借助这件大人最看重的事情表达自己内心的无助。
重视孩子语言表达能力，让孩子受益终生
孩子内心无助无法用正确的方式和家长沟通的时候，一定程度上和孩子的语言表达能力有关。
对孩子来讲，语言表达能力有着非常重要的影响。比如在日常生活中，可以准确地表达自己的需求，或者可以熟练地表达自己的情绪。这对培养孩子的自信心有着极大的帮助。
口才星通过学习让孩子可以自信的上台，做精彩的展示、并且仪态大方、语言流畅，达到敢说、能说、爱说、会说的能力。让孩子们眼睛会说话、语调会唱歌、动作会舞蹈。通过儿歌、故事表演，培养孩子讲故事、表演、朗诵主持、口语交际等各项能力，让孩子们感受成功的喜悦。
️当孩子说“我不想上学，我不想写作业的时候”，我们通常的办法是试图说服孩子，要不就强迫孩子，这无助于问题的解决。
正确的做法是我们要带着好奇心进入孩子的内在，了解他的感受，支持孩子自己去解决问题。
要帮助孩子自己解决问题，就要了解孩子厌学的原因，以便到更好的解决方法。
1. 孩子性格原因：孩子若是拥有着内向的性格，对于校园中的人际交往便会出现明显地不适应，因此，孩子的性格越内向，其出现的"厌学"症状，便会越严重。
2. 生活规律的改变：小学老师则更侧重在教学上，光是一堂课的时间就要40分钟，而且还要面对老师布置下来的随堂练习，因此很多小朋友在幼升小后面对突然的‘断奶’会有一时间无法适应的抗拒感。
3. 没有安全感：孩子在学校中学习和生活时，由于与同伴之间发生的一些矛盾或者是不愉快，也会导致孩子出现"厌学"的情绪。
4. 学习压力大：对老师传授的知识不感兴趣。因学习成绩差而对自己没有信心，经常为自己的成绩或其他方面的不足而苦恼。尤其是在考试前后、作业太多或学习遇到挫折的时候，通常产生厌学的念头。
如果孩子说，妈妈我不想去上学了。我们该怎么办呢？其实，遇到一些孩子的不合理要求时，不要焦虑，而要尽量用巧妙的方式引导孩子，调动孩子上学的积极性。
要以正面鼓励为主，要善于发现孩子身上的闪光点，不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，而是多拿孩子的过去与现在比较，让孩子知道自己长大了，进步了，从而产生相应的自信心理。自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取获得更好的成绩。
口才星致力于让中国孩子领悟口才的艺术，通过“教、学、练、测、评”的专业学习闭环，结合播音、主持、演讲、辩论、采访、报道、故事、儿歌、相声、小品、快板、双簧、即兴表演、思维导图等丰富的教学形式，让专业兴趣化。让孩子在成长过程中充分感受语言的魅力和快乐。
