播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运；
学习浸润心灵，滋养生命。
著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的事情，应当让他自己做”。“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的”。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要的多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础。在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要。因此，为了从小培养孩子良好的行为、学习习惯，浞景幼儿园小级部自10月27日起进行了“21天自理能力好习惯”打卡活动。让我们一同走进过去的21天。
老师向家长发出倡议！
老师们定期在群里鼓励孩子们坚持公布打卡情况。
爸爸妈妈们每天记录小朋友的不同成长。
经过21天的坚持，宝贝们长大了，自己的事情可以自己去尝试着做，并且做的越来越好！
能够自己穿衣
早晨起床自己洗脸、刷牙
自己叠被子、剥鸡蛋、整理彩笔
这一点一滴的进步，是我们共同见证的成长。
我们给坚持打卡的小朋友颁发了奖状。
幼儿的自理能力是在实践中逐步培养起来的，在这个过程中幼儿也获得自身的发展。在力所能及的前提下，让幼儿做一些力所能及的家务，多给孩子提供一些锻炼自我的机会。
孩子的生活自理能力培养是贯穿整个幼儿园阶段的一个长期目标。充分给孩子创造机会，教给他们正确的自理方法，孩子学习新事物的能力和潜力是非常强的，相信孩子会不断在生活中给我们惊喜，相信一个生活自理能力很强的孩子必然会成长为一个自信、快乐、独立而幸福的人。
