人都有分享的习惯，不管是我们得了一个好的东西，还是看了一个好的电影，吃到一家好吃的小吃，找到一个好玩的地方，都忍不住跟身边的人去分享
在分享的过程当中，我们一定要保留着30%的神秘感，不要毫无保留的全部分享出去，因为你的分享会让别人对这件事情或者这个地方失去神秘感
因为未知而喜欢，因为未知神秘而探索，如果没有了神秘感就没了求知欲，我们的生活就会失去很多的意义
之前晋杭老师讲课的时候经常会说到一句话，要保留神秘，不要剥夺别人第一次的探索权利
就像我们去上课是一样的，有时候我们去上课就会习惯性的把课程笔记分享给朋友，上课的同学从理论上来说，这是一个好的习惯，但是从学习上来说这是一个不太好的习惯
因为每个人的理解层面不同，上课我们学习的不仅仅只是内容，更多的是在上课的过程，当中出现了很多意外的情况，以及老师讲的风格，而且同样的一堂课，自己不同的理解层面不一样的
所以当你把你的学习笔记分享给同学的时候，同学看到的只是字面上的意思，并不能感受到现场的氛围，感知和师的处事，所以在同学眼里看来，好像这堂课不去也没什么，毕竟都有笔记了
但是这样的想法会给同学带来很多的损失，因为每一堂课都有不同的意义，比如说同一堂课，你的思维理解，在一楼的时候，你理解的层面是不一样的，通过学习成长同一堂课，可能你的思维已经到三楼了，你的理解又是不一样的
而且每一堂课同学都不一样，在学习完之后和同学之间的分享资讯的交流信息的交换也是不一样的
所以提前剧透就失去了探索的意义，一定要保留一份神秘感，为别人不要剥夺别人探索生命的意义
