今天初一学生参加区统一的摸底考试。
由于小升初大多采用电脑派位的方式，没有统一的入学考试，因此不同学校的学生水平是怎样的，区教育局是不知道的，因此要通过摸底考试来调查一下各间学校的生源情况，同时以考试成绩来作为这批学生初三毕业考试时参照，了解各所学校的教育水平。这是我对摸底考作用的猜测。
今年的摸底考试比较严格，要求我校和附近的美华中学交换部分老师来监考，也就是说，两所学校的初一考场，都由一名我校教师和一名美华中学的老师共同监考。而我就是被派到美华中学的。
早上7点50我就到了美华中学。这是我第一次到这间学校。我看到这是一所很大的学校，有好几栋教学楼和办公大楼，还有宽阔的操场、种满植物的小花园。这所学校是我们实验学校的好几倍呀。
到了教室，看到教室的环境也很不错，宽敞明亮舒适，电子白板，空调，都很齐全。
我心中不禁想，现在学校与学校之间在硬件设施方面差别应该是很小了，但学校之间的教育水平差别却很大，主要原因不在硬件，而在软件方面。说白点，一是生源，二是管理。
我根据自己在美华中学所看到的情况，深深地感受到了不同学校的不同的管理水平。
我是从高中到实验初中的，再到美华中学来监考，三所学校在考试管理方面就呈现出了明显的差距。
如果是高中，很可能是明确要求到位的时间，如果迟到是会被批评的。到位后，我们可以看到考场安排表，知道自己在哪个试室，跟谁合作。按时到考务室领取试卷后不能马上走，要先听管理教学的副校长或主任教育一番，讲讲监考时老师不能带包和手机进去，不能打瞌睡之类，然后就是叮嘱具体如何监考，包括听广播指令分发试卷，帮学生检查答题卡是否填写正确，收卷时要注意顺号等等。总之，就是按照高考的标准操作流程来管理，绝对是高标准严要求，令人大意不得。
到了实验后，我发现监考的规律松动了很多。期中期末这些大考，只要考试前去拿试卷就可以了，没有规定的时间，还可以叫别人帮忙拿。拿了试卷后也不需要集中听领导指示一番。前两年，我刚到实验的时候，看到真的宽松的考试管理，觉得很诧异，还很不习惯。
今天到了美华，又再次有了诧异和不习惯的感觉。我们先到教务处，教务处的负责人跟我们说，不必那么早进试室，试卷也已经被本校的老师拿走了。她们还说，实验来这里监考的老师自己随意选择监考的试室。这让我吃惊不少。关于下午的监考，她们说，我们只需要在考试前5分钟到位就可以了。总之，我看到她们教导处的佛系管理方式，真是一个诧异跟着一个诧异。
下午监考，我提前15分钟进了教室，然后学生也坐好了，但离考试不到10分钟了，美华的监考老师怎么还没有带着试卷到来呢。 我开始有点焦急了，走到隔壁班教室，看到那里已经有了美华的老师。那位老师出来后，我问她，3班的老师来了没有？我心里想，早上跟我监考的那位小伙子该不会是睡过头了吧。很快，早上跟我监考的老师来了，他说下午不是他监考了，监考老师还没来吗？正说着，一位年纪已经有50多的男老师拿着试卷进来了。我看他的年纪，以为他是教导主任之类的，但很快，我就认为他不是了，因为看他的做派就不是领导的范儿，更像是一名碌碌无为、蹉跎半生的老教师。发完试卷后，他坐到了教室后面，我吃惊地看到他几次拿手机出来看了一会，还打了几次短暂的瞌睡。而我的手机放在包里，对静音状态都不太放心，早已经关机了。
三所学校在考试管理方面的严格程度对比，我觉得是在一个侧面表现了不同层次学校的管理水平。在管理水平高的学校里，教师和学生都能得到较快较好的成长。这就怪不得家长们千方百计想把孩子送到好的学校里来。他们看中的其中一点就是学校的优质管理。优质管理与优秀学生搭配，教学质量当然会高很多。所以，有些学校才会提出向管理要质量的口号。
