在《墨菲定律》一书中,作者提到了提出“瓦拉赫效应“。瓦拉赫是谁呢？他是德国化学家、诺贝尔化学奖得主。
瓦拉赫在读中学时，他的父母希望他成为一名文学家，但是，语文老师给他的评语是：“瓦拉赫学习勤奋，但思想拘泥，文学创造力极弱。”
后来瓦拉赫又改学油画，可是美术老师又对他说：“你在绘画艺术方面毫无造就的余地。”
受到打击的瓦拉赫在绝望时，幸运地遇到了他的化学老师。化学老师认为瓦拉赫做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品格，建议他学习化学。
想不到在化学领域，瓦拉赫就像鱼儿游在水里，游泳技能让他大使拳脚。他的智慧火花一下子被点燃了，他在22岁便获得了博士学位，最终荣获了诺贝尔化学奖。
每个人的智能发展都有优势和劣势的一面，如果人能在自己智能优势的那面大力发展，那么就可以在这方面取得骄人的成绩，这种现象就被称为“瓦拉赫效应”。
那么是不是只发展自己的优势智能，而不用理会自己的“短板”呢？这时又有一个我们熟知的原理“木桶原理“跑出来挑战我们了。
“木桶原理”是美国管理学家劳伦斯.彼得首先提出来的，讲的是一个木桶能装多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，所以“木桶原理”也被称为“短板效应”。
“瓦拉赫效应”与“木桶原理”一个支持经营优势，一个大叫要补足短板，怎么看都是像是两个不同方向的争执点。
在作者看来，两者并不是不可调和的，也不是要争个高下之分。其实两者并没有矛盾，只是适用的场合不同。
如“瓦拉赫效应”适用于提升个人能力，侧重个人发展的优势，做到扬长避短。
而“木桶原理”是一种管理学理论，用于组织管理，侧重于组织中不可有某个环节处于短板的位置。
“瓦拉赫效应”不是让我们放弃自己的短处，而是提醒我们要把有限的精神和时间放在最擅长的领域，这样付出才能得到回报。
就像瓦拉赫，他若是把一生的精力都投入到文学或者艺术中，他有可能会取得成功，但是他绝对达不到他在化学领域的崇高地位。
相同的道理，如果用“木桶原理”来指导个人发展，在自己不擅长的领域消耗巨大的精力，结果就会造就出一个无所不能但又无所专的通才，甚至是庸才。
不管是在个人发展上经营优势，还是在组织管理上补足短板，要取得事业成功，需要你真正热爱自己的事业，选择自己认为有意义、正确的事去做。这样你的时间和精力才会助你成长。
