晚上21:10分我正在洗衣服，电话突然响起来，儿子拿着手机说:“妈妈，电话”我赶紧洗手接电话，是周郭静妈妈打来的，估计是说周郭静昨天下午放学和几个女生发生了一些小矛盾的事，我刚要解释，她妈妈却说了这样一番话，事情的经过是这样的。
昨天晚上周郭静在辅导班和别班的几个女生发生了小矛盾，辅导班老师给她妈妈打电话说:“好几个人要打周郭静。”她赶紧过来解决问题，刚好被代校长碰见，郭静妈妈说几个女生要打郭静，代校长了解事情的经过，今天一早告诉我这件事，让我去了解和处理这件事。我刚叫她出来，她眼里就含着泪，递给我一份纸，应该是代校长让她把事情的经过写下来，我一看是这件事的经过，密密麻麻快两页，我也了解了大概。 刚好三班的老师也在处理这件事，几个女生也是泪眼汪汪，很是委屈，我们两个班主任一碰头，发现事情不是那么一回事。我们决定分头做这几个学生的思想工作，首先让她们认识到自己的错误，有正确的是非观。
下课了，我把周郭静叫进办公室，我又听她说了一遍，已经哽咽的说不出话来了。老师相信你说的是真的，你说的话不算是骂人的话，估计是误会了，几个女生也相互道歉，我说:“你们以后还是好朋友，长大了会感到小学同学之间的这份情意是最珍贵的，不要因为一点小事伤了这份感情。”这件事就这样翻篇了。
接到她妈妈的电话，先是说了一些感谢地话，我说不客气，这也是我分内的工作。她妈妈说:“周郭静今天放学回来，很高兴告诉她，老师相信她那些话不是骂人的，”而她当时却不分青红皂白打了她一个耳光，让她感到她妈妈还没有老师关心她的多，她很伤心。这也引起了妈妈的反思。周郭静平时和奶奶无话不说，有什么事情都愿意和奶奶说，不愿意和妈妈说，平时和妈妈说不上几句话，妈妈也不了解她心里的想法，为此她妈妈感到很愧疚，通过这件事，她以后要多和孩子沟通，多了解她内心的想法。针对她的学习问题，和家长聊了二十多分钟，其实最好的沟通就是陪伴，家长也非常认同，希望通过这件事能够唤醒对孩子缺失的爱。
通过和她妈妈的聊天，我才意识到老师的信任和肯定会让孩子们的内心多么的高兴，我以后要更多的去了解学生的想法，走进她们的内心，做她们的知心朋友，陪伴她们度过小学的快乐时光，让孩子们的童年充满快乐回忆。
