2. 面对如此美的月色，苏轼生发了怎样的感慨？
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
品读文中写“月下抒怀”的句子，结合写作背景探究“闲人”内涵。
（指导朗读：读出作者复杂的情感）
闲人：清闲、闲情逸致
自我排遣
乐观豁达
（六）熟读成诵
本文不过八十四字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，如此经典美文，我们应当让它永驻心间。
要求学生带着对文章主旨的理解，对苏轼复杂情感的感悟，结合板书提示背诵课文。
（七）拓展学习
1.赏月抒怀。
在常人眼中，那只不过是一轮普通的明月，但在苏轼眼中却充满了情趣。正如苏轼所说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”让我们也用闲适的心情来赏一回月景，写写赏月的感受。
2.推荐阅读林语堂《苏东坡传》，余秋雨《苏东坡突围》
