临近毕业的时候，做了两个月的作业晚辅，辅导小学生写作业，听起来不难，做起来也不容易。
那时候也没有什么经验，只面试了一家机构就决定去上班了，也没问清楚学生的基础。可能对于自己太过自信了，觉得给小学生检查作业，多简单的事情。
然而，第一天上班，我就后悔了。两个教室，只有我和老板两个老师，两个小时根本忙不过来。虽然内心无数次想辞职，但是负责起见，我还是坚持带完了这学期。
在这两个月里，说不上和孩子们打成一片，不过也已经基本了解了每个孩子的情况。印象深刻的是，每个晚上，都有一个学生会写作业写到很晚。有多晚呢？每天晚上七点钟到机构，到晚上十一点半还没写完都是常事。那么，作业很多很难吗？小学二年级，对基础好的同学来说，实在太简单了，但是对于基础差的同学，给他们答案他们抄都抄不完，更何况是理解呢？每个孩子都不一样，有的人反应能力强，有的人接受能力差，所以因材施教还是非常有道理的。那个孩子基础特别差，数学还能做十以内的运算，拼音完全不会。但是只要耐心、用心去教他，书本上的数学题基本会算了，就是生字稍微差一点。这两个月，我几乎耗尽了我所有的耐心。直到学期结束，辅导随之结束。我也开始了新的工作。
我原本以为一切就这么结束了，让我意外的是，有一天，我走在街上，被人叫住，反应了一会儿才认出原来是那个学生的父亲。他跟我讲了很久他儿子最近的情况，新学期的单元测试，数学考了七十多，而语文只有9分。9分，这个数字我还是震惊了，之前虽然说不上优秀，辅导之后也勉强能够及格，现在突然掉到9分，做为老师，我其实有点难以接受。更惊讶的是，听到家长说老师把他叫到办公室，说孩子头脑有问题，让家长带孩子去精神科检查。
语文考了9分，就是脑子有问题了吗？我惊呆了，我不想评价学校老师的说法，只能提出我个人的看法和建议。那一天，我跟家长聊了很久，我个人认为孩子是没有问题的，具体要怎么做，决定权还是在于家长。
为什么孩子语文考了9分就判定他脑子有问题呢？学生考不好，因素有很多。而不是只有一个“脑子有问题” 。作为一名师者，更应该考虑的是如何帮助孩子，因材施教，具体问题具体分析，而不是仅仅因为一次考不好就否决他。
