书籍，案头上的山水；山水，大地上的文章。读好书，一册在手，博览古今，遍览名胜。漫漫人生长路，有好书相伴，真好，其乐无穷，乐哉快哉！

经典，书籍中的精华，历史积淀的瑰宝。细读经典，获哲思之真金，撷睿智之珍宝。经典作品是明亮而不刺眼的光泽，是圆润而不腻耳的音响，具有穿越古今、恒久弥新的魅力，历经岁月的蒙尘散发着诱人的清香，令人常读常新。

做人，要做有品位的人。不可居无竹，无竹令人俗；不可室无书，无书让人鲁。经典，扎根时代，扎根历史，通向未来，永远是一个高度。品读经典，汇聚正能量，诗意行走人生。一个人可以没有高官厚禄，可以没有宝马雕裘，可以没有万贯家产，但应该具备的是由内涵而外露的气质、因纯洁而美丽的心灵、因高尚而神圣的节操。这些都可从品读经典和自身修炼中获得。

做教师，要做有品位的教师。与好书为伴，与经典同行，从读书中汲取营养，提高道德情操，守住道德底线，用阅历磨练自己，用知识丰富自己，以爱心与责任感动人，以智慧与能力折服人。心灵绽放春花，芳草绿遍天涯，从经典中汲取教育智慧，汇聚道德能量，时时处处坚持“教师无小节，处处是楷模”的理念，以渊博的知识赢得学生，以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生。

丝丝杨柳风，点点梨花雨。作为教师，品读经典，集学识之大成，集人性之博爱，恪守律己之范，常怀良善之情，拥有“人类灵魂工程师”的崇高，更拥有“人生成功导航员”的快乐。以教书育人为本，以敬业奉献为乐，以助生成才为志，静下心来教书，潜下心来育人，用勤劳和智慧，描绘心中蓝图，谱写教育华章，关注学生成绩，注重学生全面发展，让每个学生都拥有希望、充满自信，积蓄成才的力量，为学生个性化的发展提供广阔的发展空间。用丹心碧血书写流金岁月，用前瞻理念追求卓越明天。

灵性的文字，是渗透在心灵深处的文化精髓，凝聚了中华民族的悠久历史和灿烂文明。作为教师，品读经典，追寻远古文字的踪迹，滋养自身丰厚的人生，用读书提升精神，用写作充实人生，用儒雅涵养性情，使自己淡雅脱俗，善良宽容，有爱心，有责任感，有同情心，有正义感，以人格树自身尊严，以精神展儒雅风采。勇敢刚毅，做事执著，心怀坦荡，洒脱豪放，注重人性修养，常修为人之道，用道德约束言行，用原则守住小节。博学、广读、善写、多研，把时间和精力用在读书、学习、写作、教研上，不断开阔眼界，汲取营养，更新观念，提升自我，惠及学生，赢得敬佩。收获水到渠成后的无限惊喜，尽享乐育桃李时的丰厚人生，体验职业与人生的双重幸福。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。品读经典，能提高教师的文化品位和人文积淀，使教师犹如一首平凡而悠扬的歌，优美的旋律飘荡，浸润学生生命的每一个季节；品读经典，能提升教师的知识内涵和思想境界，使教师犹如一杯醇美的烈酒，细细品味，才能读懂其真正的内涵，才能回味其沁人的芳香；品读经典，能提升教师的人格魅力和精神气质，使教师犹如一杯浓茶，飘着怡人的茶香，轻呷一口，顿觉满口的清香，弥散到全身的每一处神经，感觉是如此的惬意和舒畅。

经典，精神的路标，其高耸的标杆让人仰之弥高，其深蕴的智慧使人钻之弥深。经典，启迪智慧，浸润人生，传承民族文化，弘扬时代精神，穿越时空，辉映未来，走进华夏儿女的心里，化为内在的力量，让中国梦汇聚起中国社会磅礴的正能量，让中国梦照亮我们奋发进取的现实愿景。宁可枝头抱香死，不随落叶舞西风。作为教师，细品经典，提高自身的道德情怀，拥有自己的道德园地，坚守自己的精神家园，献身教育甘为人梯，热爱学生诲人不倦，严以律己为人师表，奉献爱心不求回报。即使是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干，即使是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀，使师德之光永放光芒璀璨夺目，让师德之花绚丽绽放馨香四溢。

风从花里送来香，水自竹边流出冷。走在成长的路上，有书籍相伴，随时阅读，随时感悟，将人生之旅点缀得花香弥漫，芳香迷人，即使路途坎坷，踏着荆棘，也不觉得痛苦。

有经典相伴，诗意地行走人生，尽享旅途的无限美景，如夏日沐春风，心旷神怡，其乐融融。