“新”！新教育之“新”、新网师之“新”、新方向之“新”、新生命之“新”……

你在东部沿海的齐鲁大地，我在西南边陲的彩云之南，相隔千里，却为了梦想飞寻弦歌古郡，共享生命之花，共探教育前景，绽放教育光芒。台湾著名女作家、旅行家著有《三毛历险记》，愚笨的我也不妨写下本次的“求学”经历——《追“新”历险记》。

（一）坚持真的就有奇迹

我是2019年新网师秋招学员，加入新网师这个温馨的家庭至今短短数月。

一番新网师“入学考试”后，我如愿以偿实现了重塑自我的梦想。9月“入学”并选修了两门新网师课程，9月23日看到“庆祝新网师成立十周年‘我与新网师的故事’征文”，10月20日获知新网师2019年12月7--8日在山东武城县实验中学举办高大上的“新网师教师阅读与写作暨读写社高级研修班”。

征文我踊跃参与，因为有幸成为新网师的一名新学员，虽然仅有短短的一个月不到——23天，虽然两门选修课只学习了两三次。但，我从教二十多来，参加过无数次的外出培训学习，唯有新网师短短23天的这两三次课、做短短23天新网师“学者”，才真正体验到学习的快乐、真正体验到学习的幸福、才真正感受到学习的真与切！所以，我用《重启成长之旅》来表达我对新网师的向往与谢意。

至于要在2019年12月山东武城举办高级研修班，我不曾去“幻想”参与。因为作为高级研修班太高大上我这种“低能儿”蹭不上边、因为我们的上级主管部门往常不太在意类似的学术会议、因为我在单位请不到假、报不了差旅、因为……

好的机遇不会辜负努力向上的人！对，不会辜负。2019年11月19日，新网师公布的征文获奖中我的拙文竟然获三等奖。新网师学院教务处郭良锁主任邮件通知我能享受“优待”到高级研修班参与颁奖及学习。

从11月19日到29日，足足的10天，我很犹豫，因为上述的“因为”，因为很多的特殊，因为……

选修的两门课程中，陶新华老师的《教育中的积极心理学》授课已经结束，唯有李镇西老师的《民主与教育》还有一次课。听说李老师的这门课不能二次选修，陶老师的还能再修。我知道新网师有很多很多值得学习的课程，我感受到新网师有很多很多的榜样老师。见一面，少一面，要珍惜，抛弃众多的“因为”，11月30日我决定赶赴这一高大上、这一与众不同的“高研班”。

初读新教育、新网师，最让我受鼓舞的一句话是：行动就有收获，坚持才有奇迹。

对，坚持真的就有奇迹，就有连连不断的惊喜！

随着“高研班”时间的逼近，微信群里喜讯不停：百里之外的“志愿者”接待、家人们激动的邀约、陶新华老师的“意外”亲临指导、王晓娟老师精心安排的《教育中积极心理学》学习班小“聚会”……

吾本向往之，未始便拥之。之之高雅、之之热忱、之之温馨！武城的冬天不寒，此行虽孤行无助，但讲师们从早到晚两天的无私赋予，我定能满载而归。

（二）寒冬亦温暖

百名“雄狮”赴鲁西，远与近，飞与驰，亦有自驾。出发地不同、到达时间不同，百样的途径和达到时间也难不住“高研班”东道主山东武城实验中学老师们的热忱付出。

出谋划策，随着时间的推进知天命的主持人马增信老师一天又一天、一遍又一遍地记录、审核相关信息，生怕“得罪”与会者。

高研班微信群里喜事连连：“东方”一行启程，“西边”一行已至，整整二十四小时里，武城实验中学的老师们在领导的带队下不误一分一秒，不漏一名一员，奔赴在相距百余公里的机场与车站之间。

按时、按点，一个不落相聚在武城宾馆。这么热闹的场面，这么高端的期待，武城的寒冬亦温暖。

（三）“惨遭洗脑”

魅力的新网师，诱惑的新网师，神奇的新网师！两天的“论坛”如期进行。

第一天上午，在武城教体局督学王中良老师和武城实验中学田洪强校长的开班致辞后，拉开了一些列精彩的讲座。

首先有请的是长春师范大学外国语学院教授、博士孙影老师，她以《读成优秀，写成卓越，精彩课堂》的显眼主题讲述了她相遇新网师十年的“读”的经历与乐趣。她的讲座无论从阅读的内容还是阅读方法都给我焕然一新的感觉，奇妙具有较强的吸引力，说实话对于我这个从不喜欢读书的人来说简直胜过雪中送炭。更让我感动的是她在孩子的九年学习时间里和女儿共读了2000本中文书、1000本英文书。2000！1000！这是多么伟大的一位母亲，这是多么坚定的一个孩子。

而我……惭愧惭愧，索性现在行动也不算太晚。因为我的后半生里还有至少二十余年的教育生涯，而在迅猛发展的信息时代要当好一名合格的新时代教育者唯一的途径就是“读书”。教人“读书”，就得用“读书”教人。

随后为我们“洗礼”的是新艺术教育研究院副院长、教育学博士余国志老师，他的主题是《阅读与写作——我个人的一些奇谈怪论》。果真是“奇谈怪论”，独特的思维方式，奇特的洞见。他的侃侃而论，告诉了我们教师不读书的严重性以及阅读的技巧、方法。跟着余老师的思绪，我明白了怎样选适合自己的书，怎样判断是否是一本好书，更为好奇的是他说的“读书为什么一定是书籍，在生活中遇到问题，用脑思考就不是读书吗”……对！对！我们在教育教学中，遇到问题并进行思考，去寻求更好的办法这也是“读书”。这样，站在巨人的肩上“解决问题”就会少走弯路。

下午是五位榜样老师的叙事，王辉霞、周娟、何刚、房旭静、郭晓琴。来自天南地北、选自不同“学籍”的学员。没想到我认为叙事性很强的“演讲”竟然被五位老师演绎的如此精彩。包括后面的新网师附属学校优秀“读写社”代表赵明辉、王秀丽、蔡春莉、杨柏春四位老师的闪电演讲。无不完美地诠释了“用生命读写，用行动言说”。感动、震撼，我竟然没想到教育能进行得如此完美、幸福。

新网师能够如此神秘地造就“天才”、创造奇迹。此行不菲、加入新网师不悔。相比之下，我竟是如此渺小，枉为人师。新网师让我找到了前进的动力和方向，找到不得不努力读书的理由。

第二天上午，庆祝新网师十年征文颁奖仪式结束后，青年作家周子湘老师，向我们讲授了《在写作中找到自己——小说实践几点谈》。又是一场异样的“洗涤”：她以专业作家的视角讲述她对小说创作及对小说本身的认知、经历与体验。告诉我们：写作是什么？写作是为了探索无限潜能的自己。对，写作可以发现自我、审视自我、释放自我、表达自我。

接下来是《中国教师报·教师成长周刊》主编、记者马朝宏老师的传授，显眼的标题：《读书、读人、读己》。从马老师似是而非的“谈读书”中我感觉到她在谈教育，在呼吁我们教师所面对的教育，呼吁我们老师明确在课堂上要教知识？还是帮助学生发现知识背后的智慧？这正是新教育、新网师所要达到的目标，这就是国家提倡核心素养的宗旨。

两天的“高研班”学习，最后为我们“洗礼”的“压轴戏”精彩演绎者是我们新网师的重量级人物执行院长郝晓东老师。他不喜欢我们称呼他为院长、他说：他的重量级是体重。看我们的“院长”多低调、多谦虚。他的《写作的本质》，从“写作三思”问题入手，洞察教师专业写作的本质，阐述了如何解决“教师写作四不足”等核心问题。

如何设定标题？“题好一半文”，标题的关键作用不可小觑。我教初中语文，这一点我能体会到。但郝院长讲授的角度对我而言还真奇特，我从来没有思考过同样的内容和要求，不同的题材题目也有所不同。微信标题要有张力，有信息，有趣，这样才能吸引读者阅读欲望；论文的标题要精炼、新颖、规范；报刊的标题要有文采、新颖、隽永。

如何构建文本结构？“金字塔结构”、“起承转合”、“提出问题——分析问题——解决问题”。何为“金字塔结构”？以上统下，上层思想必为下层概括；归纳分组：每一组思想必属同一范畴；逻辑递进，每组思想必有一定逻辑。总体要求“先重要后次要，先全局后细节。先总结后具体，先论点后论据。先结论后原因，先结果后过程。”

如何锤炼语言？最重要的是避免“语言遮蔽”。用名词和动词来统帅文章，让事实本身显现。语言要丰富，犹如一桌菜，不能全部都是大鱼大肉，还应该有萝卜白菜，粗茶淡饭。

写作还应该考虑四个问题：“我为什么要写？写给谁？我理解我所写的东西吗？我是否有足够的努力来锤炼它的形式？”郝老师说，“写作是一种修行。写作就是你自身，你也通过写作不断重新成为自己。”，当然，若想真正理解郝老师的讲座，需要再次梳理，才能明白他要表达的深层含义。

两天的“高峰论坛”圆满结束，“学以致用”、“各司其责”，接下来的任务是在教育中读、在读中教育。若有困惑，半年后“四川旺苍”再会。再见家人们、再见武城实验中学的老师们！

（四）武城舍不得我走

孙影教授授完课后，由于她们单位有事安排，她提前于8日上午返程。不知道是时间过得太快，还是各位“大师”的讲授过于精彩，不知不觉已到下午五点多。歇息间，我打开手机看到孙教授在“高研班”群里发了这么一条信息：由于天气影响，她乘坐的航班从上午延误到下午这个点才起飞。

哦！真不幸运。受苦了博学多识的孙教授。

从群里渐渐得知孙教授和部分比较近的学子纷纷到家并投入工作，较远的只能留宿宾馆，明日起航。“洗脑”虽已结束，留宿宾馆的人员依然兴致勃勃没有休停地“争吵”。新网师学院的“教务人员们”在郝晓东院长的带领下在精心地谋划着下一次活动的相关事宜，而其他学员们均寻找读书“知己”热烈交流着。夜很深，但他们没有睡意，有着争论不完的问题。弦歌古郡气温很低，但挡不住他们内心的激情。

热情好客的武城不舍学子离去，但返程后的工作任务陆陆续续拽走了他们。我也得走，即便是路途最遥远也为了孩子们而返程。

可是，严重的雾霾影响了济南遥墙机场众多航班的起飞。在机场里，航班不停地由延机到取消，又由取消到改签，到最后期盼的改签变为彻底停飞。

万般焦急，我该怎么办，我该怎么办？明天就要上班了，我却没有得到领导批准来“取经”，不能按时回到家，我该怎么办？

整整的一天里，“雄狮群”里的“幸运儿们”每时每刻都牵挂、鼓励着我这位远道而来的“未班生”，虽然焦急，但也温暖。

（五）网师人的坚强，必有奇迹与好报

黑夜渐渐靠近，毫无解数的我失落退了票，找了个不乐意的“窝”住下。在不到10平米的空间里，我焦急地走过去又走过来。

“不行，既然机场停飞了，我不能在这里‘等死’”。“空返”不行，就只能改“陆进”。

人生地不熟的我，这么晚了该到哪里去，雾霾又那么大，眼前一片漆黑。痛与苦！除了踱步还是踱步，一秒秒一分分。心随着时间跳动，时间随着心跳动。“不行！真的不行！我在这里绝对没有解招”！

与其在窝里焦急踱步，还不如再去机场，兴许会有“天涯沦落人”。我来不及退房，飞步赶到机场出口寻觅“知己”，寻觅自知极为渺茫的希望。时间真快，深夜十一点已经逼近。

痛依旧，苦依旧，依然除了踱步还是踱步。用各种各样的新网络手段焦急、紧张地搜查着、寻找着，满身的汗水驱走了这夜的寒冷。

这也不行，那也不行！哭吧，大声哭吧！其实哭也没有用。

家人们得知我的“遭遇”，安慰、鼓劲，温暖让我不再憔悴。其实我不怕晚一点回到学校，我担心的是省教育扶贫组已经进驻我们县，次日将全面开展检查工作。上课可以请假、学生可以找人带看，但“包保”学生的工作无人能替代，出问题那是掉饭碗的事。

对！得尽快赶往高铁站，不能再等“知己”了。

停止了搜索解招，行走在机场出口的迎客站。延误机的幸运旅客们在航班组的“款待下”乘坐机场大巴入市区。

我只能无助地询问去哪里？怎么去？

凌晨的钟声敲响了，我又变得更焦急。“哥，过来坐坐，我看你转了好久”不远处的角落里传来一声亲切的问候。

原来我们就是天涯沦落人，同样的延机和退票遭遇把我们连在了一起。几分钟的交谈后，他坚决地说“哥，我是山东莱芜的，你就相信我咱们一起找车赶往高铁站找条活路”。一路上，他一声“哥”，我一声“弟”。我们很快并不陌生，很快能执行“两个臭皮匠顶一个诸葛亮”。

彼此的称呼、商量，我们哥俩踏上了寻找“活路”的征程。

来到高铁站，我以为应该是各奔东西，因为对话中他透露在三个小时前退好机票就订好去长沙的票了。虽然我们不时对话，但我心里却有一丝丝失落。

其实，他最终还是没有抛弃我。由于太晚，售票大厅关闭，可我需要早趟车，又不敢在手机上定（夜间出票慢怕危险）。他冒险地说，我们还是“闯进去”，“查阅”我所需要的“航向”，终于一小时后他帮我弄到了一条活路“抢到最早的票赶往郑州，再根据郑州的天气情况设计下一步”。

结束这一切已经深夜两点多，初步安定后，为了给我歇歇。他带我找了一家小舍，也算暖和暖和身子。

他的班次比我晚一个多小时，本可以多睡一会儿。但他知道我很愚笨，担心我误车，早早带我去高铁站准备并安检。之后，他才去处理他的事！

从济南西站到郑州的三个小时里，他不停地提醒我，怕我坐过站了（我需要中途转车）。

一声声的“哥”，一次次的教我到郑州怎么选择自己的“车次”。我承认是我“笨”，更承认是他的“善”。

我们都整夜就睡了一会儿，他应该很困。但他没自顾自的去睡，不一会儿的“问候”，我问他“为什么没睡，我这边没事”，他说“他睡的，只是设置了闹钟间隔性提醒我”。

直到我能换乘飞往昆明的航班，并告诉他我可以过安检，能及时赶上班次，他才“消失”，温馨地告诉我“他想睡一会儿”。

他，瘦小、帅气，心善；他，一位山东莱芜的“亲弟弟”。在宾馆离别的时候，我们合了一张影，我告诉他“我要把这个故事讲给我的孩子”。

或许，我不能按时返程不是一件大事，或许有人认为他帮我做的是简简单单的一件事。但，我可以大声说：对我而言不简单。

飞机到达昆明后，在从省城返回我们县城的班车上，我回想起我们短短相处的这几个小时，想想他的善，想想此行山东所感受到的温暖。我给我妻子发了途中他提醒我发的短信，我妻子说道：好人必有好报。我的眼角湿润了。

是啊，好人有好报！祝福他，祝福山东武城实验中学的教师们，祝福新网师，也祝福自己。

遭遇不幸的不仅仅有我，吉林长春的孙教授、四川广元的王宗祥老师和刘永菊老师，还有很多很多。但我们，所有的我们都凌冽而行，相比之下或许在新网师里前行中，我的这一次“历险”是最不值一提。

（六）路就在前方

我认为作为一名教师，站在讲台上，面对学生，是坦然的、自信的、胸有成竹的，而这一切，都需要有精深的学科专业知识、广博的文化知识以及丰富的教育理论。在多变的现代化教育中，不变的教师只能通过读书获得这一切的教育自信。

比如，多读书让学生们爱上我们的课堂，因为读书就是在和大师们对话，大师会引导你怎样创新教学思路；多读书可以提高自己的综合素质，因为读书就是用书中的知识充实自己，完善自己，做与时俱进的教育者；多读书可以净化我们的心灵，因为读书不仅能增长知识，开阔视野，还可以陶冶人的情操，净化人的心灵；多读书可以让我们学会反思，因为读书会让自己有很多的想法，从而反思自己的工作......

教师的使命是搞好教育！什么是教育？

用北京大学中文系资深教授、博士生导师、中国现代文学研究会副会长、中国鲁迅学会理事钱理群的话来说：“教育就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领着学生一起读书。”

我国著名教育家、新教育发起者朱永新博士说：“教师的读书不但是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”

在校园里呆久了，很容易有知识分子普遍的缺点：清高，自以为是，甚至傲慢而偏见。教书教久了，很容易产生职业倦怠，止步不前。

学习是一种信仰，读书是最美的姿态。面对教育新时代，我坚定信心“读书，读书，再读书”。

学习的道路很荆棘，教学的道路很坎坷，前二十年的教育教学，我越来越茫然。

一根稻草，扔在街上，就是垃圾，与白菜捆在一起就是白菜价，如果与大闸蟹绑在一起就是大闸蟹的价格！我们与谁捆绑在一起，这很重要！一个人与不一样的人在一起也会出现不一样的价值！一个人在不一样的平台也会体现不同的价值！选择比努力更重要！

相信在后二十年的教学生涯中我选择新网师并在新网师这个家庭里，在讲师们和家人们的指引下，前面的道路豁然光明。