描述：
为了能让孩子好好学习写作业，有个老师监督着，把孩子送到托管班，但成绩没好起来不说反而越来越差，该怎么办才好呢？
韩老师解答：
学习成绩是学生整个学习过程中较为重要的一件事，也是众多家长始终高度关注的一件事，更是学校老师工作岗位上坚持努力的共同目标。
一、首先来明确孩子学习成绩的考试对象是谁？答案是学生，家长和老师只是一种引领和辅助性的作用。那么孩子的学习成绩到底是考什么呢？考的是孩子的基础知识，学习能力，学习方法和学习习惯等。
既然考的是学生，就应该以学生为主体，外界的一切都是一种辅助和支持，所以孩子学习成绩的好坏主要取决于学生本身，那么家长，在校老师以及课外机构老师就不是主因了，孩子的学习成绩真凶就不应该落在老师身上了，只能说孩子的学习效果跟辅导老师有着必然的联系。
如果孩子的学习成绩只是依托课外机构的话，很显然是行不通的，效果也不会理想，因为课外机构只是学生校外学习一种补充和辅助。主要取决于孩子对自己学习目标的设定，信心以及所要学习具备的方法和能力，没有这些因素做基础的话，即便邀请再好的老师，花费再多的时间，孩子的学习效果依然不会很好。
那么孩子的学习为什么会越来越差呢？这种学习结果跟孩子对待学习的态度和孩子面对学习所具备的能力有着直接的关系，所以要想解决这个问题，首先要找到孩子影响孩子学习成绩的主要原因，才能更好地对孩子的学习成绩进行对症下药。比如孩子学习的目标清晰度、情绪平稳度、作业环节性和方法协调性等因素，都需要深入分析，逐一排查，才能真正帮助到孩子。而不是看到孩子的学习成绩不理想，就随意把孩子转交给外人来撒手不管等着要效果，就算是机器做检修，也要通过一系列的检查找出故障，才能使找到检修的方法。
二、其次家长对待孩子的学习时，是否具备正确的认识，积极的情绪和耐心了解孩子学习的过程，即便不能给孩子的学习做指导，也要做到孩子学习上的陪伴和听众，而不是把学习推给孩子等着要结果，所以我的观点是小学三年级以下孩子的学习成绩跟家长有着直接的关系，其他年级孩子的学习就是跟老师和孩子有关了，当然家长前提的作用也会影响到未来的学习。
三、再次选择老师时， 一定要了解孩子真正需要的是什么？若需要的是方法，就是找擅长讲方法的学习能力指导老师（3A高效学法训练师）；若是基础知识的问题，最好找经验丰富的在校一线教师；若是孩子对待学习不积极，可以寻找国家家庭教育顾问或心理咨询师寻求帮助，而不是凭着自己的感觉或随大众跟风报补习班，所以找准原因，找对老师才能解决问题的基础。
四、最后一点特别重要，无论是选择什么样的机构及老师，一定要了解孩子真实的想法和对待学习的意愿度，否则一切的功夫都是白费的，是徒劳的。因为学习是个脑力活，根据脑科学的规律，想要取得好的学习效果，需要大脑主动接受信息，被动的灌输只能使孩子对学习更加厌烦和抗拒，这样的结局不仅得不到自己想要的，反而使得其反。【国家家庭教育顾问-韩旭儒】
