今天是第一次完成实践！在一所学校在教室里，一些孩子正在为他们新开学做板报，我问：谁想听故事呀？于是瞬间便来了这几个小家伙。整个故事他们听得很投入，故事中的獾是一只助人为乐的人。他是一个值得信赖的朋友，他总是在别人需要帮助的时候出现！当他感知自己要死亡的时候，他对月亮说晚安，慢慢地走进地下的洞穴，吃完晚饭，写了一封信，留给他的朋友。当冬去春来，动物们开始串门，大家缅怀起獾还在的时候，表达着对他的感谢。
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其实这本绘本里有很多寓意深刻的句子。并不是那么好理解。但五年级的孩子却能有着自己独特的体会。整本书我选择，慢慢看图，欣赏色彩，共谈体会的方法进行。一共和他们探讨了两个问题：为什么说死仅仅意味着他离开了他的身体？你如何看待獾的选择？也许问题探讨的少了点！但孩们却说得很深刻。
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最后，我让他们选择自己记忆最深刻的片段。用自己的语言，再讲一下这个片段的故事。在讲述到最后的部分，我还让有兴趣的孩子上来，替我把它讲完。在他们的讲述声线中，我明显听出了，感情的起伏。那份感动，那份对生命的领悟，就在讲述中流淌，真好！
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