齐凡齐微课
文/刘青山
一篇成熟的新媒体文章，如果你有过仔细研究就会发现，故事和金句占大头，至于引申出的评论和观点，很多时候根据素材稍加领悟就能出来，这是另外一个课题。
什么是素材呢？其实就是我们学生时代常说的摆事实讲道理的那个事实，也就是我们经常看到的新媒体文章中的那些故事和金句，这都需要我们刻意地去积累。
金句这方面，我最近一直在积累，主要是摘抄那些大号上出现的名言警句和比较简短有哲理的句子，但是故事素材这方面，我觉得自己很欠缺。
这种欠缺，我想一是因为自己的社会阅历很有限，二是因为自己看的书、电影、新闻事迹不够多，或者即使看到过的东西，也无法转化为有用的信息，用到文章中来，所以常常有巧妇难为无米之炊既视感。
今天我学了一节课，主要解决写文章没素材怎么办的问题，特此将8种方法总结如下，既有利于自己加深印象，也希望给各位小伙伴们带来一些灵感。
01 从自己身上挖掘
其实要说起来，故事案例也可以参考使用那些大号文章里面的素材，但是这样容易产生洗稿的嫌疑。
所以最好是自己主动搜索寻找新素材，而从自己的亲身经历亲身感悟里挖掘真实可信的素材，根本不用担心撞题材，因为你是你，每个人的生活经历都不可能完全一样。
从自己身上挖掘素材，最好写最易写也最有可信度。
02 从身边人的身上挖掘
亲情，友情，爱情，职场，生活……我们无时无刻不在与他人产生联系，身边人说的一些话，或者发生的一些事情，都可以成为写作素材。
比如，你可以写一个朋友失恋后的反应，一个亲人对你考上研究生的看法，一个同事离职换工作后的经历……这些，都可以通过日常接触和聊天交流知晓，是很好的素材。
从身边人身上挖掘素材，需要我们做个会思考的有心人。
03 从新闻当中挖掘
微博、百度、今日头条、腾讯新闻……每天有很多新闻或主动或被动地来到我们的眼前，这其中肯定有一些适合用做写作素材，及时保存记录，需要用时方便找就行。
电视上有一些很好的情感栏目，其实也可以说算是新闻，我们可以刻意关注并把它们运用到文章当中，同样是不错的素材。
从新闻当中挖掘素材，需要保持敏锐的眼光和心态。
04 从视频当中寻找
我们这里所说的视频，不只是时下流行的短视频，要想收获更多有利于写作的系统知识和素材，可以多看一些经典电影、纪录片、经典电视剧、综艺节目等。
视频素材可以从剧评影评、分析故事人物、解析经典台词这几个方面来入手。当然，如果平时没那么多时间看视频，写作中又有需要的时候，试试“关键词”检索法。
从视频当中寻找素材，需要平时刻意积累和检索。
05 从别人文章当中寻找
我开头就说到了，从别人文章中积累名言警句作为可用的素材是最好的，因为名人说过的话，你可以用我可以用，大家都可以用，就不存在抄袭一说。
但对于故事、个人经历、影视聚焦等一些很私人化的素材，肯定不能别人怎么写你也怎么写。我们可以带着批判性思维反其道而行之，也可以从别人的文章中找到一个点进行延伸。
从别人文章当中寻找素材，需要高度注意避嫌。
06从网友的回答和评论当中寻找
知乎平台是一个很好的问答平台，网友们都是各路神仙段子手，评论回复区有很多励志感人的故事，也会有很多金句段落，都可以写在文章之中。
同样的，其他网站平台的评论区，或者视频弹幕，都可以产生不少写作的素材和灵感，有心多做积累，要用时不发愁。
从网友的回答和评论当中寻找，手动检索保存备用。
07从音频中寻找
喜马拉雅、樊登读书会、十点人物志……通过音频积累写作素材也是一个很好的方式，放学或者下班或者接小孩回家途中，都可以戴个耳机捕捉有触动的可用写作素材。
同时，我相信很多喜欢阅读和写作的小伙伴，都和我一样，买过很多那种有声书，类似10分钟或15分钟讲一本书这种，但听了一两本就将其抛至脑后。别浪费，听起来！
从音频当中寻找素材，是一个不伤眼很好用的方式。
08 从书籍中寻找
“书读百遍，其义自见”，写作者都知道，要想坚持输出，必须不断地输入。书是人类智慧结晶，可以说浩如烟海，而且一千个读者心中有一千个不同的哈姆雷特，书籍里搜刮下来的素材，和别人重合的可能性很小很小。想写作，一定要多看书。
但是书籍那么多，看什么类型的书呢？其实什么书都可以看，关键是抓取素材并不是那么容易，我的建议是大家先去看书，需要用金句或者故事案列可以再回头通过网络检索书中名言或者再次翻书查找相关细节以助写作。
从书籍当中寻找素材，是一个最经典最踏实的方式。
写在最后：
素材千千万，关键要会存要会找。什么是值得记录的好素材？故事、金句、小实验、科学数据、专业术语……这些东西可以让我们的文章瞬间提高逼格，更具可看性。
素材分类，可以按领域划分，比如情感类放在一起，育儿类放在一起；也可以按类型划分，比如故事放在一起，金句放在一起。
有心人遍地都是黄金，无心者满眼皆为泡沫。写作，真的需要我们做一个能够沉得下心来的人，而在素材积累这方面，更是如此。
大家加油！
齐凡齐微课，22年度9篇，字数1953字数，累计25658字数。
