第六周教学随笔

            这一周教学了分数的意义和真分数、假分数，从学生做作业的情况来看，学生分数意义掌握的不到位，例如：不能快速准确的找到单位“1”，特别是单位“1”是一些物体的时候平均分成不同份数，该如何确定它的分数单位以及所取的份数各占几分之几和具体的数量是多少，大部分学生都被弄得稀里糊涂。我想在这个知识点上应多找不同类型的题目让学生反复的练习，确保每组的一、二、三号同学都能熟练地掌握这个知识点，这样对于学生学习本单元后面的知识就更加得心应手了。

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