今天看到一篇有关2008年汶川地震的文章,文章中写到作者毕淑敏在环球旅行的途中,听到祖国遭遇的灾难的消息,她在异国为汶川募捐了一笔钱款,然后赶回国奔赴灾区。当她写到那些被截肢的灾区儿童时,我不由得红了眼圈,思绪一下回到九年前那个特殊的日子里。
2008年的五月,我国争取到了奥运会的第一次举办权,我呢,高三最后冲刺阶段,一方面跟着人潮为祖国在世界的崭露头角暗暗自豪,一方面喊着口号,以“不破楼兰终不还”的气势,在那个黑色的五月里奋笔疾书。那个五月确实“黑暗”,12号的中午,睡梦中的我,被楼道的叫喊声震醒,疲倦和慌乱充斥着我被间接清晰的大脑……
再读毕淑敏那些年的文字,那一年,那一个月,那一天的记忆,全部一股脑涌了出来。好的文字,是会让你心生感发的,她说,人类的良知和慈悲,有着超越种族和国界的光芒。然后,我在想,因为在内心最深最深的那个地方血肉相融,才会在抛开了地域、模糊了语言,甚至不同颜色的眸子里,闪烁着相同的光芒。如若将“我们从哪里来”这个观点不停地回溯,也许我们整个世界就离“天下大同”不远了。所以,一本书,一句话,很容易影响一个人,我就是这个被影响的人,作为语文老师,我在被影响的同时,势必会影响到我的孩子们。
这周考试后,我们进入了“遨游汉字王国”这个语文板块,就是要在学习理论的基础上,了解我国博大精深的汉字文化。这个板块本来是讨论与了解的,但是我用人类起源、进化环境,以及很多未知转化为已知的条件,给孩子们做了铺垫。然后顺其自然的引出了文字出现的必然性和重要性。当时我在备课的时候,还在怀疑自己是不是讲得太深了,但课堂反馈给我的,是大大的惊喜,孩子们和我一道天马行空,思维扩散到银河系、宇宙黑洞,甚至是宇宙大爆炸……
我突然对教学有了新的认识,就是“教学相长”的那种感觉,我觉得我的整个生命和孩子们一道蓬勃了起来:我不断地抛出,孩子们马上跟上,有的时候感觉黔驴技穷了,孩子们还是紧追不舍,逼得我不得不使劲寻找……
这周的自由写作,本是希望孩子们天马行空地写,把上周紧张复习的疲惫在作文中尽情释放,孩子们纷纷向我亮出了他们的点子,没想到,他们很多人都准备往人类起源方向写,我马上就紧张起来:熊孩子们能写出来吗,这么大的题目。和几位同学聊了一下,才发现,之前的海量阅读在这个时候真的发挥作用了,他们从各个角落里获得的知识,拼凑起来还真能写出一篇差不多的文章。
我刚布置下,孩子们就兴奋地开始写,看到他们不再为作文发愁,我也松了一口气。想起刚开始准备搞作文的时候,我都怀疑我自己,好在孩子们都给力,听到他们笔尖发出的沙沙声,看到他们冥思苦想的表情,我仿佛明白了一些教育的内涵:一颗种子,只需一缕点化生命的力量,就可以长成大树,因为它本身就是有内生力的。
有的时候,就是在一瞬间参透一些道理,然后感动生命这些小小的闪光,我很感谢自己当初的选择,因为这是一份非同凡响的职业!