在参加完讲书人比赛后，讲书一事像是开启了我的人生使命，它仿佛自带魔力，在我体内种下蛊毒，诱引嘴巴撒了欢地，把通过阅读书籍获取的人生感悟、书中有趣观点、引起共鸣事件、即学即用方法等等信息，用演讲的形式分享他人。
印象中，最早接触演讲是在小学时代，学校组织活动，老师积极配合，把班里普通话还算流利的小朋友推向舞台，我恰在其中。至于演讲内容早已和那时候的玩具一起消失在岁月里，能依稀记得的是，我站在舞台，字正腔圆、意气风发、手舞足蹈的时代形象。
工作后接触演讲，可以追溯到2011年，参加集团公司的法律知识竞赛，演讲作为加分环节，根据抽取关键词，作演讲主题。我所抽题目为，公信力。那时对如何演讲，并未有清晰概念，努力积极用心的胡乱准备了一通，现在尚能记得，以南门立木的故事引出公信力的重要性。略有意外的是，在法律知识竞赛演讲环节，我获得了第一名。
再接触演讲，也就是读出生产力讲书人比赛和线下的赵冰老师讲书私享课。演讲，好像从未从我的生活里离开过。
在这段时间读了克里斯安德森的《演讲的力量》后，越发着迷于演讲这种语言表达的形式。
书中介绍了一场好的演讲，特别是在TED这种世界级演讲平台上18分钟的演讲应该去怎么打造，从准备，到内容，到内容的结构，开始怎么说，内核怎么表述，结尾怎么升华，舞台如何呈现，讲完的反思都做了一一的介绍。
对我更为重要的是，阅读完毕后，于自己结合，感悟到的，三种演讲常见“故障”
一是主题不清晰。
演讲，是作为信息传递的方式之一，传递什么信息很关键。在开始构思整个演讲内容时，恨不得把自己所知的，只要和这次演讲相关的内容全盘托出，本以为这样做会成为很有诚意的演讲，我可是没有私藏，知无不言言无不尽。但却让听众抓不住自己到底在说什么。想分享是好事，关键是分享的信息一定是能够听得懂的，才能有输出的意义。演讲中，故事可以有2、3个，但主题只能有一个，并且所有的故事，解释，对比都必须服务于主题。
二是人大于内容
任何的演讲，作为听众，更在乎的是内容。但在开始接触演讲时候，更多是关注了自己，我做了什么，得到了什么，成就了什么，通篇变成了自我进化史，没有和听众形成链接，了解到他们更关心、更感兴趣、更具痛点的问题。“演讲的唯一目的是分享有价值的思想”，在准备演讲前，问问自己，能给听众带去什么，你不是知识的介绍人，介绍大家明白什么叫微习惯就可以，关键是告诉听众如何形成为习惯，微习惯能给我们带来什么变化，这才是听众想要去了解的，要做知识的解析者。
三是流水线叙事
“3月26日是海子的忌日，我在操场，点燃三根蜡烛，为他祭奠，他是我很喜欢的诗人。”
“在我的高中时代，曾经干过一件特别傻的事儿，那天晚上我翘掉了晚自习，来到了操场，点燃了三根蜡烛，说是要纪念一位伟大的诗人，我清楚的记得，那是在3月26日，在许多年的那一天，诗人海子，在山海关外卧轨自杀。”
以上两种都是在说海子的忌日，在加入更多细节，有戏剧化的演绎后，我相信，第二种表达方式是更能吸引听众的注意。
