为什么「Good Job」 是最有害的两个词？
前几天，在公众号里群发了第一张「小能熊海报」，这张海报由我构思，然后插画师手绘完成，主题是「Whiplash X 小能熊」。海报上只有这么一句话：
There are no two words in the English language more harmful than "good job".
简单翻译：「Good Job」（干得不错）是语言中最有害的两个词！
发出后，有几个读者留言问：
Why?
看来这部电影并没有我想象的受欢迎。这句话来自Whiplash，2014年的一部电影，个人认为绝对是2014年全地球电影十佳。电影的原版海报是这样的：
电影的精神内核与小能熊极其吻合，所以，我就想让它与小能熊合体：
想起曾经看到过一个说法，深以为然：
一本书，只要有一句话能进入你的心中，那这本书就值回票价。如果一本书有很多这样的话，那这本书就值得一读再读。这样的书，会真正改变你。
电影也是如此。可能有这么一个人物、一帧画面、一句台词击中你，从此念念不忘，人生与之回响。
所以，我对电影的分类，是很简单的二分法：击中我的，无法击中我的。
我身边有不少朋友看过Whiplash，看到有的朋友分享看这部电影的感受，立刻让我觉得两个人心灵如此靠近。我也知道有人看完后在黑夜里哭。哭的很厉害。
Whiplash，就是一部很可能会「击中你」的电影。被击中的人，很可能会在黑夜里哭。如里尔克在诗里说的：
此刻有谁在世上的某处哭，
无缘无故地在世上哭，
哭我。
那么，这部「击中」很多人的电影，到底讲得是什么？
简单说，19岁的小天才男主角一心想成为顶级爵士乐鼓手。然后，音乐学院开学第一天，天没亮他就早起练习敲鼓，被同样早起的大魔王教授遇到，并纳入麾下，成为学院正式乐队一员。男主角的天才不是说他的智商或艺术天赋，而是他极！其！刻！苦！(个人看法：刻苦地刻意练习，这样的人才是真天才，不然，只会成为方仲永)。大魔王的教育理念一向是以最残酷、最无情的手段推动学员超越自己，超越普通、优秀的期望值，达到卓越的境界。在这种思想指导下，男主和外部世界(家庭、父亲、小女友)慢慢疏离，大魔王导师的影响无形中改变了他的人生。这部电影，讲的就是这么一个天才少年和大魔王导师在行动和思想上的战斗，更是天才少年在实现梦想的道路上与自我的斗争。结局就不透露了，自己看吧。
这部电影，值得一看再看。
现在，全世界的教育理念都强调激励而批评挫折教育。更不要谈体罚了，除非想上新闻下牢房。美国教育尤其如此，基本上一场比赛下来每个人都能得奖，最不济也要拿一个「参与奖」。
这种「人人有奖」的鼓励教育，也是基于认知科学原理的。学生作为学习者，需要通过正面反馈来提升兴趣。在失败面前，负面反馈(批评、指责)会打击积极性，而虽然失败仍然得奖，有利于培养学习者的兴趣，形成一个正面反馈的良性循环。
但是，「人人有奖」的鼓励教育能培养天才吗？发奖能激发兴趣，但是能激发激情吗？兴趣和激情，同样是学习进步的动力，但是二者的差异是很明显的：
简单说，学习者单单靠兴趣，可以做的不错，但是激情，才是那些伟大事业背后的动力。激情，才能让你为一件事情不眠不休，24X7，为了它能去克服一切困难。激情和坚持，然后一个个自就不断被超越。
所有大师和天才，其实一直都在和自己斗争，其斗争极其血腥残酷。这是灵魂和肉体的两线战斗，卡赞扎基斯的《基督的最后诱惑》这是一个典型（参见之前的文章）：
灵魂与肉体愈强健，斗争就愈能产生丰硕果实，最后获得的和解也愈完美。上帝不喜欢意志不坚、皮肉松弛无力的人。灵魂愿意与强健的、不屈服的肉体搏斗。它是一只永远饥饿的、食肉的鸷鸟；它要把肉体吞噬、把它消化、叫它无影无踪。
我写这本书的目的是为了给正在痛苦挣扎着的人们提供一个典范，叫人们看到不该惧怕痛苦、诱惑或死亡，因为这三者都是能征服的，都是已经被征服的。耶稣受过痛苦，从那时起痛苦就成为神圣的义务；耶稣直到生命最后一刻一直在同诱惑斗争，诱惑终于被击败；耶稣死在十字架上，从这一刻起，死亡就永远被征服了。
回到电影吧，Whiplash这部电影从头到尾都异常精彩！这里仅仅列举一两个片段。
第一段对话，是大魔王导师解释自己的教育理念：
大魔王导师：
我认为人们根本不理解我的教育手段。我在学校的人物不是指挥乐队。任何大SB都能挥舞胳膊，让乐手们保持节奏。这太简单了！我存在的意义，是要把天才选手推上去，让他们超越社会对他们的平庸期望。我认为这是……绝对的必要。否则，我们就会失去世界上的下一个Louis Armstrong，失去下一个Charlie Parker。我对你讲过Charlie Parker是如何成长为Charlie Parker的吧？
小天才男主：
Jo Jones把钹直接砸他头上。
大魔王：
对。Parker当时还是个孩子，萨克斯吹得不错。参见一次关键的排练，结果他搞砸了。Jones差一点为这事把他打残废，然后笑着走下了舞台。Parker那晚上是哭着睡觉的，但是，第二天一早，他怎么做的？他继续练习。他一直练习！一直练习！脑子里只有一个目标：再也不被嘲笑。一年后，他回来了，走上舞台，直接吹出了TMD全世界最牛逼的萨克斯独奏。现在，你想想，如果Jones当时对他说，「额，不错啊，Charlie。可以的。干的不错。」那么，Charlie自己就会觉得，「干，我确实干的不错」。剧终。没戏了。对我来说，这就是世界上最大的悲剧。但是，现在全世界都想这么来。结果呢，人们还纳闷为什么爵士乐在走下坡路！
对这种挫折教育，男主还是有忧虑的：
小天才男主：
难道没有一个界限吗？会不会你打击得下手太狠，导致好苗子被你直接打击崩溃，还怎么变成天才？
大魔王导师：
不会。对真正的天才，怎么打击都不会崩溃。
说了这么多，我们来做一个总结陈词：
1、 (最起码对怀有激情的学习者), 「Good Job」是语言中最有害的两个字。
2、 鼓励可以培养兴趣，但只有挫折才能从兴趣中筛选出激情。
3、一直练习！一直练习！一直练习！刻意练习，是成为高手/天才/专家的唯一途径。智商和天赋，童话里都是骗人的。
对于学习者，找到了自己的激情，就不需要别人对你说「Good Job」。哪怕全世界都站在你的对立面，u just don’t give a shit!
最后，给读完这篇废话的朋友赠送「Whiplash X 小能熊」海报（包含手机、Pad和电脑桌面壁纸三个版本），这是我从娃儿的奶粉钱里抠出来找人画的哦：
