说学生只有不把全部时间用于学习，而留出许多自由活动时间，才能学习得好，——这乍看来，似乎自相矛盾。但这不是自相矛盾，而是符合教学过程的逻辑。学生的工作日越为学校的课业所填满，用于思考与学习无直接联系的事情的时间留越少，就越有可能造成负担过重和落后。
自由活动时间是学生智力生活丰富的首要条件，能使学生生活中不仅有学习，而且意味着使学习富有成效。根据课标要求，一二年级课外阅读量不少于5万字，如果单单把时间用来让学生重复机械的学习课本上的知识，是远远不能适应现在教学的。
对学生的课外作业方面，以前我要求在晚上睡觉全部完成，通过假期的阅读我明白了，早晨两个至两个半钟头的脑力劳动比课后四五个钟头看书和做练习的效率高的多。学生要早睡早起，小学生每天晚上9点睡觉，早上六点起床，再来完成作业不仅效率高，而且身体好。
