绘本与能力提升数学能力（二）
3~6岁数学启蒙
上课心得：
以前，我认为幼小衔接中，数学就是要会从1数到100，要会30以内的加减法，这是我认为的幼小衔接的数学方面。
通过学习，我才发现，我理解的很片面，很狭隘。
上了这节关于0至3岁的数学启蒙，我是醍醐灌顶，收获颇多。那么下面我来简单说说我的感受吧。
1.作为家长的我们，不要早早的告诉孩子数学公式，应该多多的展示，孩子是一张白纸，不不会的东西太多，我们要教他方法而不是告诉答案。让孩子在生活中感受到数学无处不在，数学与生活是紧密相连的，比如，我们在买东西时候就涉及到简单的计算，这样的一来一往，让孩子感知到数学
的实用性
2.在读绘本，故事书中，感受数的概念，通过数数，来知道数字代表的个数，从生活中的点滴积累关于数的一些生活中的概念
3.根据生活中我们用的座椅板凳，吃饭用的碗，盘子，等构成的图形让孩子知道三角形，长方形等图形和空间，让孩子感受到学习数学是为了刚好的生活，提高孩子对数学的趣味性和新鲜感，让孩子有探索数学的动力。
4.在生活中，有的孩子个高，有的个矮；有胖的，有瘦的；
还有日常生活中也会出现长，短；大，小等比较。让孩子了解这些比较，最后经过积累就知道了，比较这个概念，随着孩子的长大就知道了集合的比较，也会学会分类等等。让孩子知道数学是与自己生活的世界息息相关的
5.家长不要揠苗助长，不要死板的对孩子进行数学知识的灌输，这只会让孩子讨厌数学，我们一定要让孩子从心里喜欢数学，家长要引导孩子，多观察孩子，因为每个孩子成长的进度都有自身的进度，我们家长应该因材施教，而不是一刀切，盲目的和其他小朋友进行比较，让孩子失去信心和乐趣。
6.父母要摆好自己的位置，你就是爸爸妈妈，你就应该多给孩子展示宝宝不会的东西，让学在玩中，我认为家长应该多动动脑子，找适合咱们孩子的方法，寓教于乐。
最后，我的真诚的说:记住，家长不是老师，你是孩子最安全的港湾，你要做的是默默的辅助孩子，在孩子不会时，你要展示给他，让他自己探索结果。而不是告诉他结果。让孩子自信面对生活的一切，跟你无话不谈，让孩子知道这个世界上妈妈，爸爸是最坚强的后盾，但是不会破坏他本该有的能力和探索世界的未知力。
