孩提时代和青少年时期是培养阅读习惯的最佳时期。要想培养孩子成为一位读者，一定要给他时间来阅读。
孩子的阅读要经常练习，应该有机会多方摸索，尝试阅读。作为老师，不能期待孩子利用课余时间阅读，也不能左右孩子的阅读方法，不能限制孩子们只阅读自己选的书籍。对于一些不营养的书，老师要加以引导。阅读培养中，要让孩子们培养广泛而多样化的阅读习惯，学会探索自己的阅读品位。
对于孩子选书的频率，16岁之前，每天都应该抽出一些在校时间，让孩子们选择自己喜欢的书。孩子花多少时间阅读，取决于孩子的专注力、家庭的引导、班级气氛及布置等等因素。老师要培养孩子的阅读习惯，需要慢慢引导，循序渐进。刚开始时，可以在开场抽出时间给孩子们讲故事，当阅读习惯养成后，再取消讲故事的环节。阅读时间的长短一般是：7岁左右，一次15分钟左右，每天两次。9岁左右，一次30分钟左右。13岁左右，一次40-45分钟左右。
阅读的这段时间要保证孩子是不受干扰的，在阅读时，老师应该提前给孩子们讲阅读的规则，让孩子们安安静静的看书，老师也要以身作则自己也要看书。有些孩子在阅读中也需要老师去鼓励。对于9岁之前的孩子，比较喜欢交流和探讨，老师不用过分要求安静而抹杀了孩子阅读的兴趣。9岁以上，喜欢安静阅读，可以要求保持安静。在阅读中，老师也要教会孩子们学会分享、交流和探讨，让孩子们能够有效利用资源，全身心投入阅读中去。
阅读时间的安排是提供阅读环境不可或缺的最重要的一项，作为家长也应该以身作则，养成阅读的习惯，经常给孩子讲故事，慢慢引导孩子们爱上阅读，感受阅读的乐趣。
