学生时代并不是所有学生的时代。对于学习成绩好、掌握了学习方法的学生来说，学生时代真的是他们的时代，每一堂课对于他们来说简直就是天堂，他们就像是一块海绵，45分钟对于他们来说实在是太短暂，他们看老师的眼神是饥渴的，是充满了求知欲的；他们的耳朵是灵敏的，是能把耳朵功能发挥到极致的。而我的学生时代是能逃学就逃学，逃来逃去也逃不出方圆几里，要么去打靶场，捡一书包子弹壳，要么跟犯人去放牛，要么去掏雀窝。上课的那45分钟感觉是那么的漫长，不是不想听，是听不懂，听不懂又爱装懂。也有努力地想把学习成绩搞上去的时候，一搞还真搞到了一张“三好学生”的奖状，那是我第一张也是整个学生时代的唯一的一张奖状。
数学好像是我的克星，到了初三，我的数学成绩始终保持个位数，班主任总是当着全班同学提醒我，我们是百分制，不是五分制，语文老师却是在表扬我，“作业字迹工整，认真。”
数学不好也就算了，但这个数学不好却是影响了我大半辈子。对数字不敏感，不会算账，到菜市场买个菜遇到那种跟我一样不会算账的菜农，我就喊他们拿手机出来算。有时候我买了菜还没走出菜市场，菜农追过来，塞十块钱给我，说少补了十块钱。我也不知道，到底是数学克我，还是我克数学。
今天看到一个短视频，几个女学生在说数学的魅力，我看了好几遍，天啊，这几个词我居然一个都没有听见过，数学也忒深藏不露，太烂漫了吧。特别是最后一个女学生的神情和从她嘴里说出来的那个词，“无限接近却永不相交”简直太伤感，有点催人泪下。我为什么硬是搞不懂数学呢？只能说，我还是那个马大哈且一直都是，虽然已经在奔六的路上。
“数学里有个美好的词语叫求和，有个遗憾的词叫无解，还有个霸气的词叫有且仅有，还有个悲伤的词叫无限接近却永不相交。
让我们和自己求和，放下无限接近永不相交的人和事，因为人生有太多时候无解，而我们有且仅有一次生命，放下过去继续奔跑，去迎接属于你的幸福。”
现在我才明白，数学也可以那么唯美，那么生动，那么有哲理。
