规范语言文字 传承中华文明
一直以来公馆初级中学将语言文字工作渗透在五育并举的教学实践工作之中，纳入教育教学技术技能的基本内容和学校日常工作和常规管理。坚持贯彻执行语言文字法，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境：
一．规范制度，严格落实，
(一) 制度健全，措施得力
为全面提高师生素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，学校成立了由校长担任组长的语言文字工作领导小组，召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作。德育、教学两部分牵头制定了各项活动计划，进一步规范工作，加强对活动的领导，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使偶通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。
(二) 明确要求，常规落实
学校将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容，有明确的规定。明确要求教师在课堂和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业等中写规范字，不定时检查。听评课等教研中考察是否用语用字规范，并作为评价的指标之一。
二．切实有效地开展形式多样的推普活动
（一）经典诵读营造语言氛围
为了进一步强化全校师生用语用字的规范意识，同时激发他们对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心，我校先后开展了“走进诗词经典，传承红色基因”为主题的红色诗词朗诵，“致敬百年经典，诗词永流传”的古诗词听写大赛，并且持续坚持每周“经典诗词”全校背、诵活动，每学期利用“世界读书日”活动和学校语文组组织的“读书月”活动，让学生沉浸式阅读，了解书面用语的魅力所在。
(二) 活动做实做细突出重点
利用升旗仪式开展“国旗下的讲话”活动，是我校的一大宣传特色。在此次推普周活动中，“国旗下的讲话”活动发挥了重要作用，通过“国旗下的讲话”，宣传了推普周活动的意义，着力提升了广大师生的语言文化综合素质，对构建新形势下的校园文化也起到了重要作用;主题班会也是做好推普周活动工作的重要载体，既能培养学生的主体性意识和创新精神，又能推进班级文化、校园文化建设；黑板报和手操报的运用，在有重大节日或者特殊时期，德育处会联合值周组对班级黑板报进行查验，凸显节日文化，明确德育目标，展示用字用语的规范；各班语文老师积极参与语言文字宣传工作，与部编教材相结合，把阅读与教材相结合，以读精彩文章、品经典人物为主题开展各具特色的个性活动，引领学生综合素养的不断提升。
开展“火眼金睛，我来查”活动
教导处和语文组，利用课余时间组织各班的推普员进行“火眼金睛，我来查”的调查活动，并广泛开展宣传。首先自查班级、学校的用字规范化情况，其次，将调查情况写成调查报告。最后，能够形成一个良好的共识，用规范字，说普通话，此次行动既锻炼了学生的社会实践能力，也为规范语言文字应用作出贡献。
公馆初级中学通过传承传统文化，将活动落实到平时，扎实推进了语言文字工作，让师生领略了中国语言文字的魅力，不断提升了学校语言文字的规范化水平。
